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第1题
5.1课后思考与练习： 组合设施（水景、景观雕塑及建筑小品等任选搭配组合）5周、6周 1、时间安排：2周 2、成果要求： 1）手绘/电脑成图，色彩表现（A3图纸），要有版式设计 2）三视图（顶视图 、前视图、左视图） 3）透视效果图 4）要求标注尺寸及详细的设计说明 5）版式设计 3.设计要求： 1）设计方案要求具有一定的创新性、文化性、时代感，思路清晰，构思明确，设计方案要求体现一定的经济性和合
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第2题
5.2课后思考练习： 以不规则波浪形线条或其他几何视作元素为酒店（右图红色区域平面图）进行屋顶花园环境小品设计。 图纸要求： 1.场地分析一张（区域环境，人对场地的使用需求，场地景观小品现状）。 2.环境小品方案构思草图两张（元素提取过程图文，景观小品设计过程图文，多方案比较图文内容）。 3.环境小品的平、立、彩色效果图（配景）两张，图纸数量和比例自定，表现形式不限，力求准确清晰地表达自己的设计意
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第3题
专题二课后思考与练习 以一小型咖啡厅作为商业环境，为其室内外空间进行环境小品设计，至少涉及三个类型的商业空间环境小品，要求运用体验设计的知识点与设计方法。 相关要求： ①突出咖啡厅商业空间环境的主题特色； ②满足消费者的多重体验需求； ③手绘或计算机辅助设计表现均可； ④提供图纸（立面图、平面图、效果图）。
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第4题
1.4课后思考与练习: 根据以下图形思考设计某一室内环境小品。 相关要求： ①可以根据提示的几何图形单个或组合形成； ②小品使用功能不限； ③请为小品标注基本尺寸和材质。
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第5题
1.1课后思考与练习 1.环境小品与城市家具、公共环境设施概念的异同，并举例说明。 2.请结合你所熟悉的某城市的环境小品进行设计解说。
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第6题
3.1课后思考与练习 请提取相关设计文化元素，结合环境小品造型的形式法则，兼顾小品单体造型设计知识点，设计一个卫生设施。 课题二：卫生设施（垃圾箱、饮水器、洗水器、公共厕所任选1个） 完成时间：一周 相关要求： ①卫生设计突出模块化的特色； ②功能可满足多样使用需求； 成果要求： 1）手绘成图，色彩表现（A3图纸），要有版式设计 2）三视图（顶视图 、前视图、左视图） 3）单体透视效果图 4）要求
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第7题
4.3课后思考与练习 为某小区公园设计儿童娱乐设施小品 一、设计要求 1.儿童年龄情况的调研与整理作为设计基础； 2.设计方案需体现人体工程学的基本知识内容； 3.结合实际场地的结构、功能需求等进行设施的设计。 二、完成提交以下内容 1.平面图一张、立面两张； 2.分析图至少一张； 3.总体效果图一张； 4.设计说明（300字左右）； 5.排版后文件一份（A3大小）。
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第8题
3.3课后思考与练习: 在了解无障碍环境小品设计重点与要点基础上，对所生活区域残障人士数量、类别进行调研。通过问卷调查、采访等形式收集残障人士意见，选取生活区域公共休闲空间的某一类小品设施进行无障化改造。 相关要求： ①符合残障人群的人体尺度要求； ②注重美学效果，与周围环境相协调； ③图纸表达要求包含：a.环境状态分析图 b.行为状态分析 c.环境设施平立面图 d.环境设施效果图 e.使用场景模
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第9题
3.2课后思考与练习 请以“圆弧”为基本构成元素，进行演变组合及切割重组，结合小品组合造型设计知识点，进行城市雕塑小品的设计。 相关要求： ①突出雕塑小品的欣赏功能及实用功能； ②根据造型设计选择较为合理的材质； ③根据需要考虑不同配色方案； ④手绘或计算机辅助设计表现均可； ⑤提供图纸（立面图、平面图、效果图各一） 注：请下载附件
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第10题
2.2课后思考与练习 为某高校的校园公交设计候车亭 一、设计要求 1.公交亭总面积不超过5m2，风格不限； 2.设计定位明确，具有较高的识别性； 3.设计方案需要体现高校的文化特质； 4.考虑实际需求、使用方式及与空间环境的结合（比例、尺度及设施与空间关系）。 二、设计内容 1.设计说明（200字左右）； 2.平面图、立面图、分析图（两张）； 3.效果图（一张）； 并将设计内容合并在一张版面之上（
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