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[单选题]

本章列举了以下哪些人物过着深刻而诗意的生活(多选题)

A.袁隆平

B.黎巴嫩诗人纪伯伦

C.特蕾莎修女

D.皮埃尔神父

提问人:网友yudsly 发布时间:2022-01-07
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第1题
(二)阅读下面的文字,回答问题

我爱水

我爱水。多少年来,生活的戏剧虽几易市景,但我总喜欢滨水而居,为了在梦中可以听到那清淡的柔声,明晨启扉,更可见到那一片照眼的清光。一湾澄明的流水,静静地向前滑流着,滑流着,把我的思念与忧虑都带走了,最后只将我留在岸边,悄然独立,盈耳只有那净琼微响,向我诉说一个无终结的故事。

我最喜爱的那片水,该是故都城北的什刹海了.那如一块青玉的平靜流水,曾做了我四年的伴侣。 什刹海正位于我母校的后门,度过一道筑在溪水上的石桥,再一转弯,便会听见那愉快的水声,伴着水滨青翠的树色在欢迎来访者了。

清晨无课,我总是拿了一本诗集,在水边倘佯,那时候,正是充满了诗意与幻梦的年纪,水边有时是“自在飞花轻似梦”的诗境,有时是“无边丝雨细如愁”的凄凉境界,还有什么更适于少年的心灵流连徘徊?我常是将书放在身边,双足垂到水面,叫水上的白云,将我带到又温暖又惆怅的幻梦里。

我曾有一首小诗,其中两段是:

我曾持一卷诗一朵花来到你身旁,

在柳荫里静听那捆捆的水响。

诗,遣忘了;花,失落了,

而今再寻不到那流走的时先。

你曾几番入梦,

同水上一片斜阳,

还有长堤上卖书老人的深色衣裳。

我曾一叠叠买去他的古书,

却憾恨着买不去他那暮年的悲伤。

诗中“你”的称谓,即是指什刹海,这首诗里,实在交织着无限的怀念和怅惘。

什刹海的可爱处,在于它的“变”,在于它的“常”,晴阴风雨,春去夏来,水边的景色不同,而它那最高度的关与宜人处,却永远蕴藏在那一片源脱水雾,以及激伦清光里,引人系恋。

当冬天撤去了那皎白的冰雪之幕,在水面薄冰上试步的乐趣享不到了,但一片温柔的春意,却把整个什刹海的灵魂浸透了。不知何处传来一声声鹧鸪的啼唤,像是那么遥远,又像是那么逼近,听来似是不分明,然而却又是那般动听,直扣人的心门。再过几天,水边的杨柳出了浅的绿痕,水堤上的泥土渐软了,而几场雨后,水已平了堤,时时刻刻似乎要涨溢出来,却又似被一道神秘的边界拘拦住了。一直在那里溶溶漾漾,如同一个殷勤的主人的手,将酒杯斟得太满了,使每一个来游者,都想一尝过葡萄色的琼浆,而低吟:“呵,你新鲜的湖水,陶醉了我的心灵。”

放假的日子,水边那块大石,便是我露天的座位了,水声轻柔,水光明媚,教给我无穷尽的智慧,将已逝去的,正在进行的,将要发生的一切,缓缓地告诉了我。我就这样坐着,听着,想着,直到夕阳将辉煌的火炬投入水中,将对岸人家的窗子也照亮了,我才将水色水光摄录心坎,带了回去。 最可爱的还有那水边新秋,北方的秋天本来是悄悄地来,比春天来得更幽俏,有一天,你一凝眸,不免惊讶水的颜色成了,堤边水位低了,水寥花的颜色更深了一些,而荷叶已有一丝憔悴之态。那么,秋意便是满了什刹海了,渐渐地,水过桥头,有个老人在卖荷叶粥了,水面上,更有一些年轻的女孩子赤足在采鲜藕,什刹海在荷叶的摇曳中已另有一种感伤的情调,但当星光落在水面时,你已可依稀听到诗神环佩。

岛上乡居,流水绕墙,每天望着这蜿蜒而去的山溪,我更怀念起什刹海了……

“这首诗里,实在交织着无限的怀念和怅惘”,这里“怅惘”的含义是什么?它表达了作者什么样的感情?(4分)

解释下列两句话在文中的含意。(4分)

(1)但一片温柔的春意,却把整个什刹海的灵魂浸透了。

(2)当星光落在水面时,你已可依稀听到诗神环佩。

文中描述了什刹海四季变化的景色,请加以简要概栝,并说说这样写有什么作用。(6分)

文章主要写什刹海,却又从“我爱水”写起,作者为什么这样写?请简要分析(6分)

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第2题
审美的人生不包括()

A. 诗意的人生

B. 功利的人生

C. 爱的人生

D. 创造的人生

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第3题
本章谈到的“主动的生命意识”包括(多选题)

A、全然的自我接纳

B、对自我充满关照

C、释放自我的智慧

D、更多的批评与自我批评

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第4题
日常生活中,如何建立与发展具有抱持性的心理照顾、滋养的人际环境。下列选项正确的是()

A、我们需要去寻找更适合,更认可自己、欣赏自己的人

B、能够无条件分享自己喜悦、成就的人

C、建立具有支持性的伴侣关系

D、建立具有扶持性的同伴关系

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第5题
如果父母或者主要照顾者人格健全,自体完备,能够以神入的态度接受、理解、恰当的回应儿童的需要,满足儿童本身的需要,那么,这种父母或者照顾者与儿童的互动,有益于儿童形成()

A、健康的自体

B、病理的自体

C、真实的自体

D、虚假的自体

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第6题
儿童能发展出健康的自体,依赖于()

A、父母以有助益的方式回应儿童的需要

B、父母对儿童的需要没有回应

C、父母不能对儿童的需要进行积极的回应

D、父母带着否定的方式回应儿童的需要

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第7题
儿童自体的形成是关系互动的结果,提出者是()

A、荣格

B、科胡特

C、马斯洛

D、罗杰斯

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第8题
儿童自体的形成是()的结果。

A、关系互动

B、父母一方的作用

C、同学作用的结果

D、朋友作用的结果

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第9题
个体在长大后说:“是为了不让父母失望,我去学习;我不喜欢这个工作,只是我父母觉得好”等等。从自体心理学的角度解释,下列哪一项正确?()

A、可能在早期与父母的互动过程之中,父母的期待逐渐占据了其内在愿望与意图

B、可能其自我的发展历程主要围绕着父母的期望与情感而发展

C、可能其并不想做正真的自己

D、个体的成长没有问题,很正常

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第10题
自体客体是()。

A、被自体经验为自身的一部分

B、为自体发挥某种重要心理功能的客体

C、主要指朋友

D、主要指父母

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