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[单选题]

桂贤娣老师班级同学们人人戴上小红帽是因为

A.这是学校的统一要求

B.关心同学们,天气冷了,预防感冒

C.一位同学因病脱发需戴帽,同学们陪着戴

D.参加一个仪式的要求,为了美观

提问人:网友pokliang 发布时间:2022-01-06
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[1.***.***.221] 1天前
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[1.***.***.221] 1天前
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第1题
小红帽的作者是谁
《小红帽》的作者是()

A.英国刘易斯·卡洛尔

B.丹麦安徒生

C.俄罗斯普希金

D.法国夏尔·贝洛

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第2题
幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时,头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于( )。

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

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第3题
幼儿一边听老师讲《小红帽》的故事,一边去想象情节和人物形象,这种想象是( )。

A、无意想象

B、再造想象

C、记忆表象

D、创造想象

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第4题
《小红帽》的作者是()。

A. 英国刘易斯•卡洛尔

B. 丹麦安徒生

C. 俄罗斯普希金

D. 法国夏尔•贝洛

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第5题
“小红帽”的形象类型是()。

A. 智勇超群形象类型

B. B.幼稚单纯形象类型

C. C.神通广大形象类型

D. D.勤劳善良形象类型

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第6题
在19 世纪初搜集整理《格林童话》的是( )

A、格林

B、格林夫妇

C、格林兄弟

D、格林家族

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第7题
哪一个场景没有在“64顶小红帽”出现过

A、班主任牵着“小红帽”的小手推开了教室的门。天啊,教室里一片红,全班六十多人竟然都戴着小红帽!这时,班长带头鼓掌,同学们都热烈鼓掌欢迎小吕回来。

B、从那天起,我们班便有了一道独特的风景线,无论阴晴冷暖,无论严寒酷暑,班上总有五六个同学戴着小红帽上学,这也成了全班同学对小吕的一份承诺和默契。

C、直到小学毕业,我们班上的“小红帽”们才光荣下岗。

D、师生经常在课堂上讲小红帽——外国童话故事。

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第8题
关于部落制管理,不正确的表述

A、部落制管理有助于分担班干部的负担,又让全体同学与自己与集体的荣誉连在一起,同心同德,心往一起想,劲往一起使。

B、部落制管理是自主管理的一种形式。

C、部落制管理通常不设班长岗位。

D、部落制管理充分发挥小组作用。

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第9题
建设优秀班集体,有效的作法是

A、起一个好班名

B、开展自主管理

C、记载班级日志

D、师生一起开展丰富多彩的班级活动

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第10题
有战略格局意识,又重视操作性,著有《你能做最好的班主任》、《班主任工作十讲》等著作,“变‘三座大山’为‘三座靠山’”作者是

A、李迪

B、瞿春红

C、陈宇

D、秦望

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