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[单选题]

下列对于 “知方”“方六七十”“如五六十”“如其礼乐”“如或知尔”句中“方”和“如”的理解正确的一项是()

A.两个“方”意思相同;“如五六十”“如其礼乐”的“如”相同。

B.两个“方”意思不相同;三个“如”都不相同。

C.两个“方”意思不相同;“如其礼乐”“如或知尔”的“如”相同。

D.两个“方”意思相同;三个“如”相同。

提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
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匿名网友 选择了C
[148.***.***.68] 1天前
匿名网友 选择了A
[160.***.***.138] 1天前
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[4.***.***.175] 1天前
匿名网友 选择了A
[213.***.***.127] 1天前
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[210.***.***.104] 1天前
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[121.***.***.82] 1天前
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[60.***.***.76] 1天前
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[54.***.***.149] 1天前
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[29.***.***.132] 1天前
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第1题
下列选项中的“如”字,用法和“方六七十,如五六十”中的“如”字一样的是()。
A、如或知尔,则何以哉?

B、求,尔何如?

C、如其礼乐,以俟君子。

D、宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。

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第2题
《论语》善于在记言记事中表现人物个性,刻画人物形象。对以下文段中人物性格的理解恰当的有()。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。

子曰:“以吾一日长乎尔,勿吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”

子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。

“求!尔何如?”对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”

“赤!尔何如?”对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”

“点!尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”

子曰:“何伤乎?亦各言其志也。”曰“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也!”

三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言如何?”子曰:“亦各言其志也已矣。”

曰:“夫子何哂由也?”曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。”“唯求则非邦也与?”“安见方六七十如五六十而非邦也者?”“唯赤则非邦也与?”“宗庙会同,非诸侯而何。赤也为之小,孰能为之大?”(《论语•先进》)

A. 孔子:循循善诱、和蔼可亲

B. 子路:鲁莽直率、好胜自诩

C. 冉有:谦虚谨慎、不卑不亢

D. 公西华:谦恭礼让、善于辞令

E. 曾暂:机敏恬淡、旷达潇洒

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第3题
子路、曾皙、冉有、公西华传坐。子曰:“以吾一日长乎尔,母吾以也。居则曰:“不吾知也。’如或知尔,则何以哉 ” 子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥懂,由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。” 夫子晒之。 “求,尔何如 ” 对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。” 下列句子中的加点词属于古今异义的一项是 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
A.开篇交代了谈话的内容与方式,四位弟子环坐在孔子身旁,孔子最先发话,启发大家各言其志,起到了打消顾虑、缓和紧张气氛的作用,既符合孔子作为师长的身份,又表现了孔子温和自谦的性格特征。

B.在孔子的启发下,子路不假思索,抢先回答,反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。这种毫不谦让的积极态度与他那充满自信的回答内容相一致。他志向远大,声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼仪之邦。

C.子路谦虚不够、自信有余的态度引起了孔子的微笑。这微笑中有善意的理解和宽容,也有不以为然的轻微批评,表现了孔子的豁达态度。

D.公西华的回答显得彬彬有礼,他可能意识到孔子对子路不够谦让的批评,说起话来谨慎得多。他愿意治理一个小国家,一个六七十里见方或五六十里见方的小国,并将礼乐方面的治理让给其他君子。

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第4题
如或知尔的如
如或知尔则何以哉翻译

《待坐》紧接“如或知尔,则何以哉?”之后的一句是()。

A、对曰:“方六七十,如五六十,求也为之。”

B、对曰:“非曰能之,愿学焉。”

C、子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之。”

D、对曰:“异乎三子者之撰。”

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第5题
如或知尔则何以哉翻译
《待坐》紧接“如或知尔,则何以哉?”之后的一句是()。

A、对曰:“方六七十,如五六十,求也为之。”

B、对曰:“非曰能之,愿学焉。”

C、子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之。”

D、对曰:“异乎三子者之撰。”

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第6题
如或知尔(名词解释题)
如或知尔则何以哉翻译

《待坐》紧接“如或知尔,则何以哉?”之后的一句是()。

A、对曰:“方六七十,如五六十,求也为之。”

B、对曰:“非曰能之,愿学焉。”

C、子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之。”

D、对曰:“异乎三子者之撰。”

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第7题
千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑。
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第8题
下列划线字和用法完全相同的一项()
A.以 吾一日长乎尔 毋吾 以 也

B.方六七十, 如 五六十 如 或知尔,则何以哉?

C.求也 为 之,比及三年,可使足民 为 国以礼

D.浴乎沂,风乎舞雩,咏 而 归 安见方六七十如五六十 而 非邦也者

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第9题
下列句子与“而又何羡乎”句式不相同的一项是()
A.冠者五六人,童子六七人

B.不吾知也

C.如或知尔,则何以哉

D.毋吾以也

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