课程计划的基本内容由（)、（)、（)、（)等几个部分组成。

B.乐段与乐段之间进行

C.乐句之中进行

D.乐段之中进行

B.歌唱教学

C.乐器演奏活动

D.小提琴教学

B.语言的发展

C.社会性的发展

D.自我意识的发展

B.创新的需要

C.参与的需要

D.被接纳的需要

B.发展幼儿运用打击乐器进行艺术表现的能力

C.发展幼儿对音乐的想象能力

D.使幼儿从演奏活动中直接获得快乐

B.教师清唱，跟随幼儿速度—教师慢速弹琴—教师稍慢速弹琴—播放录音音乐

C.教师清唱，跟随幼儿速度—播放录音音乐—教师慢速弹琴—教师稍慢速弹琴

D.播放录音音乐—教师清唱，跟随幼儿速度—教师慢速弹琴—教师稍慢速弹琴

B.隐性的音乐教育课程

C.可受教师控制的课程

D.不可受教师控制的课程

B.喜欢音乐作品

C.感觉和理解音乐作品

D.掌握音乐作品

B.优美的装饰性动作

C.击打节奏型法

D.简约的指挥手势