动画速写创作两张 根据已经给的人物照片,进行动画人物速写创作 评分标准 1根据所给的人物照片,进行人物速写创作 （）

根据下列材料设计教学片段：（1）《普通高中历史课程标准（实验）》要求：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。（2）课文摘录：中国的绘画艺术，可以追溯到远古时代，彩陶画《鹳鱼石斧图》是其中的杰作。留存至今的战国帛画《人物龙凤图》和《人物驭龙图》，造型准确，线条流畅，色彩绚丽，表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。中国画又称国画，注重写意传神，追求“得意忘形”。秦汉以后的历代画家们，用笔、墨和矿物颜料，在纸、绢等材料上创作出大量不同风格、不同类型的人物画、山水画和花鸟画。魏晋时期，士大夫画家总结出许多精辟的绘画理论，有力地推动了绘画艺术的发展。东晋画家顾恺之不仅留下了《女史箴图》《洛神赋图》等传世佳作，而且潜心研究绘画理论，提出“以形写神”，画人物要注重表现人的精神气质。隋唐时期，展子虔、阎立本、吴道子等画家在继承前代基础上，吸取印度、波斯等外来美术风格，创作出《游春图》《步辇图》和《送子天王图》等许多优秀作品。这一时期，敦煌莫高窟的壁画，更是盛极一时。两宋时期，宫廷画院进入最为活跃的阶段，画学兴起。风俗画是当时画坛的最大亮点，代表作有北宋画家张择端的《清明上河图》。元明清时期，士大夫的文人画成就最为突出。文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。最能反映文人画风貌的是写意画。元代王冕的《墨梅图》、明代徐渭的《牡丹蕉石图》、清代郑板桥的《墨兰图》，都是写意画中的精品。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。[试题开始]

张明是一位80后的男生。2004年暑假的一天上午，张明有一个重要活动就是去看漫画展览，对张明来说，20元的门票只是他每月零花钱的1/5。张明换上耐克T恤衫和宽松的休闲裤，穿上百事可乐的运动鞋，背上阿迪达斯的背包，里面还装着诺基亚手机和三星牌MP3，MP3里是周杰伦的最新专辑《七里香》。当然，这是根据同学提供的网址，从因特网上免费下载的。张明刚走到楼下，发现自己忘了戴手表，于是返回家，戴上购买百事可乐的运动鞋时赠送的电子手表。

路上，张明给其他同学打电话，约好到漫画展览现场碰头。在漫画展览大厅里，漫画书刊、动画片展播、各式动画人物造型、人物、道具、动画饰物、服装、挂包、徽章无所不有。张明花30元买了两本漫画书，花10元钱买了一条《火影忍者》动画片中的忍着嵌金属头巾，并即刻带在头上。其他几位女同学购买的物品包括自己星座图的碟片盒、神奇力量毛公仔、飞天小女警笔袋文具、《龙珠动画片》、《名侦探柯南》和《美少女战士》漫画书等。有两位女同学还分别买了一套一次性蝴蝶文身，并当即打开贴在手臂上。展厅里最热闹的地方是漫画角色人物的表演(COSPLAY)擂台赛。一群青少年男女，按照漫画人物化妆造型。在舞台展厅里居然还有一个卖玩具的展台，有模型赛车和各种机器人。自从张明升入初中后，已很少玩玩具了，但在展台前，他又燃起拥有一个变形机器人的欲望，便花100元买了一个。以前，让张明着迷的玩具是变形金刚，简直是形影不离，每天晚上睡觉前总要摆弄一下。小学毕业的那个暑假，张明把那些变形金刚送给了乡下的表弟。

张明是中国20世纪80年代后出生的新生代的代表，他们将引领中国的消费革命，这场消费革命蕴涵着崇拜消费的主流。

作为独生子女的新生代，学习压力、父母聚焦的期望，初始进入社会的适应压力使他们不堪重负。超负荷的心理负担，寻求宣泄、解脱和释放的机会，崇拜消费使他们在感情上找到了认同、寄托和移情的通道。新生代崇拜消费，表现出强烈的外在模仿特征，在形象、行为、举止、言行、娱乐、休闲等方面都存在模仿的欲望。

新生代身处市场经济时代，伴随因特网一起成长，商业文化价值观的传播，功利主义生活方式耳濡目染，家庭中同辈缺失使他们很少受传统文化的影响，对英雄人物、模范道德、循规蹈矩观念越来越陌生，娱乐、广告、明星、运动、流行的影响与生俱来。崇拜消费将伴随他们成熟的生活方式，走向成熟的过程就是营销管理者影响和引导他们消费行为的最佳时机。

80后出生的中国新生代消费者的消费特征如何？

阅读下面的学生习作，完成问题。让记忆之花盛放在泛黄的纸片上①院子里的紫藤花开了，散发着清悠安宁的香气。②奶奶跟往常一样，搬着一张陪伴她多年的长躺椅，来到院中那棵古老苍劲的大树下，安静地歇息着。阳光透过树叶缝隙温暖地照耀着奶奶，一切是那么的安祥与美好。③跟以往一样，奶奶手里拿着一张泛黄的相片。岁月的冲刷与消蚀早已摧毁了那张黑白的胶片，照片上的人物已不是很清晰。可是奶奶并不在意，她紧紧地捏住那张珍贵的照片，让记忆之花在每一个宁静的午后静静绽放在那泛黄的纸片上。④那是一张怎样充满温情的照片啊！⑤奶奶说当年爷爷向她告白的时候，手里捧着一束紫藤花。紫藤花清悠的香气让她陶醉在与爷爷相识的点滴岁月里。相片中的奶奶，年轻貌美，手里捧着一束紫藤花，娇羞地依偎在爷爷的怀抱里，笑容灿烂。爷爷也是一脸幸福的样子。⑥这是一份永恒的回忆。爷爷已经不在，只剩下奶奶忠诚地守护着这份曾经美好的记忆。是这张泛黄了的纸张，给了奶奶情感的寄托与依靠，而不至于觉得空虚、寂寞甚至是害怕。一张小小的纸张，即使是泛黄，也可以给灵魂一个温暖的安身之处。⑦紫藤花的香气逐渐变淡。花开之后，一切的馥郁终归隐去，只留下一丝微微的痕迹。可记忆却是愈来愈浓厚。⑧我蹑手蹑脚地走向奶奶，只是想进一步感受那份温情。奶奶不经意间睁开了眼，看着我天真的表情，笑了笑，然后抚摸我滑溜溜的短发。“奶奶，想爷爷了吗？”奶奶先是愣了愣，然后望向近处的紫藤正在盛放，微微地点了一下头。我看着奶奶那双眼睛，仿佛看到了岁月深处那份曾经的快乐。奶奶眼中所有的忧郁，都在看到那张泛黄的相片时一扫而光。我知道，此刻她的心里是多么的幸福啊。⑨我回到里屋，拾起桌面上那些光彩亮丽的数码相片，回忆起相片上定格的那些美妙时光，幸福之花亦在心底悄悄开放。我终于明白，其实什么照片并不重要，无论是黑白胶片还是数码相片。重要的是，你在真诚地守护住一份珍贵的情感，一份美好的回忆。这份回忆，贯穿你的一生，给你的心灵带来贴心的温暖与快乐。⑩于是，在紫藤花开的季节里，记忆之花静静地盛开在泛黄的纸片上，给活着的人一份生存下去的美好与希冀！

下面是一位高中语文教师讲授《林黛玉进贾府》一课时，引导学生初步学会鉴赏文学作品的语言魅力的一段教学过程，阅读并进行简要评析。教师做鉴赏示范（多媒体出示幻灯片）：正房炕上横设一张炕桌，桌上垒着书籍茶具，靠东壁面西设着半旧的青缎靠背引枕。王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。见黛玉来了，便往东让。黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。师：连续用几个"半旧"看似平常，实际大有深意，为何不是"全新"？为何不是"全旧"？赏析指导："全新"给人的感觉贾府是一个暴发户，"全旧"给人的感觉贾府是一个破落户，半新不旧正是贾府的现状。给学生做了示范之后，请学生欣赏下面两段话（多媒体出示幻灯片）：（1）这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一会，仍送至贾母身边坐下，因笑道："天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！……只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！"说着，便用帕拭泪。贾母笑道："我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。"这熙凤听了，忙转悲为喜。（2）贾母因问黛玉念何书，林黛玉道："只刚念了《四书》。"宝玉问黛玉："妹妹可曾读书？"黛玉道："不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。"教师启发学生完成鉴赏。集中鉴赏王熙凤出场片段：

要求：（1）明读"一话未了……王夫人一笑"；（2）自己选择一个鉴赏点；（3）交流时先介绍鉴赏点。交流探讨：要求：根据鉴赏点在课文中的位置先后排列出交流的顺序，选点在前的先发言，请同学们倾听他人的研究成果，可以发表自己的不同意见。在鉴赏中引导学生注重体验。

提示：（1）王熙凤出场（人未到，笑先闻）：在贾府中的地位非同一般。（2）王熙凤的肖像（珠光宝气，极力铺陈）：穿着俗气，内心空虚；外表美丽，实际刁钻狡黠。（3）贾母对王熙凤的态度（破落户，凤辣子）：宠爱有加。（4）王熙凤对林黛玉的评价（标致人物，嫡亲孙女，拭泪而笑）：阿谀贾母，讨好"三春"，吹捧黛玉，狡猾虚伪。（5）王熙凤吩咐佣人（只管告诉我）：暗示黛玉，地位特殊。（6）王熙凤找缎子（王夫人一笑，点头不语）：表面关心黛玉，暗地讨好姑母。在交流中教师充分肯定学生的积极行为和每一点看法，不下结论，重在引导，及时点拔。让每一个学生都有成功感。激发学生的学习兴趣，培养学生的合作探究能力，消除学生学习任务中的负担感，让他们获得的只是成功的喜悦。

A.作者选择典型事件，用最富个性特色的语言和动作来突出南霁云的形象。文章写了南霁云乞师和就义两件事，只用了过睢阳、祭双庙和与于嵩谈书三个场景，三段话和几个典型动作，就把人物的举止情态、内心活动逼真地表现出来，为读者活画出一个忠贞慷慨、肝胆照人的英雄形象，栩栩如生，给人留下深刻的印象。

B.作者选择典型事件，用最富个性特色的语言和动作来突出南霁云的形象。文章写了南霁云乞师和就义两件事,只用了死守睢阳、箭射贺兰和临死神色不乱三个场景，三段话和几个典型动作，就把人物的举止情态、内心活动逼真地表现出来，为读者活画出一个忠贞慷慨、肝胆照人的英雄形象，栩栩如生，给人留下深刻的印象。

C.作者选择典型事件，用最富个性特色的语言和动作来突出南霁云的形象。文章写了南霁云乞师和就义两件事，只用了席间断指、箭射佛塔和临死不屈三个场景，三段话和几个典型动作，就把人物的举止情态、内心活动逼真地表现出来，为读者活画出一个忠贞慷慨、肝胆照人的英雄形象，栩栩如生，给人留下深刻的印象。

A．RNA聚合酶容易通过衰减子进入结构基因

B．阻遏蛋白不与色氨酸结合

C．结构基因转录增强

D．不易形成转录终止发夹

A．可生成5-羟色胺

B．一碳单位

C．丙酮酸

D．尼克酸

E．乙酰乙酰辅酶A

潍坊亚东经贸有限公司为小规模纳税人, 2018 年 10 月至 12 月 , 发生的涉税经济业务如下 : 业务1 : 出售一台使用过的旧设备 , 取得收入 2.06 万元,未开具发票 。 业务2 : 零售电子配件 , 取得收入 9.27 万元 , 向税务机关申请代开了增值税专用发票 。 业务3 : 零售蔬菜 , 取得收入 1 万元。 业务4 : 提供家电维修劳务 , 取得维修费 3.09 万元,开具普通发票 。 业务5 : 提供设计服务 , 取得设计服务费收入 1.03 万元 , 向税务机关申请代开了 增值税专用发票 。 业务6 : 提供摄影服务 , 取得摄影服务费收入 0.515 万元 , 未开具发票 。 业务7 : 出租一处仓库 [ 与机构所在地不在同一县 （）业务8预缴税额