题目内容
（请给出正确答案）
A.具有规范课堂行为、维持课堂秩序、培育良好行为、促进课堂学习的功能
B.没有适宜的课堂规则，就没有良好的课堂秩序
C.班主任必须对课堂规则、纪律加以关注
D.只要保证课堂纪律，就能促进学生学习的有校与成功
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A．具有规范课堂行为、维持课堂秩序、培育良好行为、促进课堂学习的功能
B． 没有适宜的课堂规则，就没有良好的课堂秩序
C． 班主任必须对课堂规则、纪律加以关注
D． 只要保证课堂纪律，就能促进学生学习的有校与成功
对于哈特规则理论中的“次要规则”，下列说法中错误的是()。
A．次要规则包括承认规则、改正规则和审判规则
B．次要规则是授予权力的规则
C．就其重要性，次要规则不如主要规则
D．有无次要规则是简单社会与复杂社会的重要区别
《监督执纪工作规则(试行)》规定的监督执纪纪律本质上是工作纪律，而不是政治纪律。()
参考答案：错误
下列关于课堂总结的说法，错误的是（）。
A.课堂总结是一节课教学的最后环节
B.课堂总结是教师对教学内容的总结和检验
C.课堂总结是一堂课的点睛之笔
D.课堂总结可有可无
A．自我促成的纪律
B．任务促成的纪律
C．规则促成的纪律
D．集体促成的纪律
A．自我促成的纪律
B．任务促成的纪律
C．规则促成的纪律
D．集体促成的纪律
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