如果有同学不知道自己有什么兴趣,可以进行职业性格测评,以下哪些属于职业性格测评?
A.职业锚
B.从业资格测试
C.MBTI
D.DISC
A.职业锚
B.从业资格测试
C.MBTI
D.DISC
在国内,中高层管理人员供不应求的矛盾十分突出,工商管理硕士的职业发展前景非常看好,尤其是从国外学成回国的MBA研究生。但在实现自己远大抱负、报效祖国的道路上,他们会遇到重新定位的问题:我是什么样的人,适合在哪种组织环境中发挥才能?为什么我会遇到这些意想不到的问题?下一步如何发展?
一家职业咨询中心接待了两位在国外学MBA的求询者,他们共同的目的是获得对自己的客观评价,并希望知道自己究竟适合从事哪些方面的高层管理工作。
于先生,36岁,96年学成归国,现在一家著名计算机公司做市场总监。我们给他提出的发展建议是:适合从事制定目标、策略、计划等高层管理工作,适宜在鼓励自主、能够充分授权的领导下工作,适宜和组织性、计划性较强的同事和下属相配合,需要增强情绪稳定性。
齐先生,29岁,98年学成归国,现在一家著名医药公司做部门副经理。我们建议他:在组织目标任务确定、管理规范的环境中从事事务性管理工作,目前不适合做高层管理工作,需要增强与人交往的兴趣。
A. 以心理治疗为主
B. 可服用抗抑郁剂
C. 可应用非典型的抗精神病药物
D. 在明显的消瘦和水、电解质紊乱时须加强支持性治疗
E. 为避免患者间的相互不良影响,不应做集体心理治疗
F . 应用抑制食欲的药物可以得到良好的效果
B.张大妈,张大爷爱人,身体体检有高血压心脏病,性格开朗,退休在家,天天做家务跳广场舞唱歌,心情较好,经常唠叨张大爷、张小妹和张小弟。
C.张小妹,27岁,是张大爷和张大妈长女,听话温顺,缺少主见,本来喜欢美术,后来放弃专业,听父母安排做了公务员,工作中听领导的话,工作能按时完成。在寻找伴侣方面存在困难,不知道该找什么样的,一直很苦恼。
D.张小弟,20岁,是张大爷和张大妈次子,性格叛逆,有自己的想法,喜欢电脑,高中毕业后坚决不上大学,去南方学电脑做生意,被张大爷和张大妈严厉训斥,一度不怎么和家里联系。现在感觉生存压力很大,有些后悔以前的选择。
李小明,男,16岁,初中三年级学生,与同学关系紧张,存在偷窃行为一年多。自我陈述:从上小学开始因自己个子矮小,同学们都叫我"李矮子",心里感到很难受,觉得自己不如别人。在校成绩一般,有些调皮捣蛋,喜欢去招惹别人,稍不顺心就发脾气,班上同学都不愿意与自己玩,看到其他同学一起玩得很开心,既羡慕又妒忌,但自己做不到,感到同学们看不起我,内心痛苦不安,很希望与同学交朋友,希望自己也能被同学们喜欢,但却不知道该说些什么,做些什么,为了讨好别的同学,有时将家里的东西拿给同学们吃,甚至有好几次拿爸爸妈妈的钱买东西给同学吃,以获得同学的尊敬与好感,能与自己一起玩,还有一次到超市偷东西给同学吃而被捉住,送交学校处理。了解资料:3岁以前发育正常,3岁时因发烧用药致左耳有轻微听觉障碍,性格偏内向,父母都是农民,没什么文化,对孩子不关心,做错了事就打骂,说他没用。提问资料:小明因偷超市的东西被抓后,被送交学校处理。下面是辅导老师的咨询过程:辅导老师:听说你偷了人家的东西?学生:恩……辅导老师:你偷了多少?学生:我拿了5罐果汁。辅导老师:拿那么多做什么?学生:我要拿去请同学喝。辅导老师:为什么要请同学喝?学生:他们都不跟我玩,我想请他们喝了果汁,他们就会跟我玩了。辅导老师:要请同学喝也应该用钱买呀!怎么能偷呢?学生:我没有那么多钱。辅导老师:没有钱就不要请客呀!偷东西多丢脸呀!年纪这么小就不学好,将来还得了?以后再偷东西,就要惩罚你了,知道吗?学生:知道了。辅导老师:好了,赶紧回教室上课,以后千万不要再偷别人东西了。上述咨询过程的突出特点是()。
A. 求助者缺乏主动性
B. 心理咨询师采用了面质技术
C. 心理咨询师进行了导入性谈话
D. 心理咨询师运用了具体性技术
A、有心结
B、精神分裂症
C、个性敏感
D、人格障碍
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