实施《指南》应把握哪几个方面？

B、遵循幼儿的学习方式和特点

C、重视幼儿的学习结果

D、关注幼儿身心全面和谐发展

B．尊重幼儿发展的个体差异

C．理解幼儿的学习方式与特点

D．重视幼儿的学习品质

A. 法律事务管理部门/岗位是否参与业务部门的重大规章制度与操作规程的审核，防范制度的合规性风险

B. 法律事务管理部门/岗位是否审核新产品、新业务的法律风险

C. 对外签署具有法律效力的文件是否经法律事务管理部门/岗位进行审查并出具意见

D. 是否建立格式合同保管、使用制度并执行；生效的合同是否集中归档保管

E. 是否建立相关制度明确合同起草、审查、对外签订的流程及相关要求

B．阅读常用应用文，教师应主要借助文本示例，引导学生了解其功用和基本格式，以学生为主，不必做过多分析

C．阅读新闻，教师应引导学生把握观点和材料之间的联系，着重关注思维的深刻性、观点的科学性，逻辑的严密性等

D．阅读文学作品，教师应引导学生重视对作品中形象和情感的整体感知与把握，注意作品内涵的无限性和模糊性，鼓励学生任意表达个人见解

B．0.5公里

C．2公里

D．1.5公里

B．使文件保持清晰易于识别

C．确保文件能够及时发放

D．以上全部

B．200—250mm

C．300—500mm

D．55mm以上