A.幼儿语言教育最基本的要求是从小教会孩子说话
B.幼儿接触社会,离不开教师的丰富知识教学的更新
C.教师对幼儿的教育存在着局限性,抑制了孩子了解大千世界
D.提高幼儿的语言能力,前提是教师必须要积累知识
A.幼儿语言教育最基本的要求是从小教会孩子说话
B.幼儿接触社会,离不开教师的丰富知识教学的更新
C.教师对幼儿的教育存在着局限性,抑制了孩子了解大千世界
D.提高幼儿的语言能力,前提是教师必须要积累知识
A.幼儿语言教育最基本的要求是从小教会孩子说话
B.幼儿接触社会,离不开教师的丰富知识教学的更新
C.教师对幼儿的教育存在着局限性,抑制了孩子了解大干世界
D.提高幼儿的语言能力,前提是教师必须要积累知识
A.像家长一样把中学生当做自己的孩子看待
B. 不要在其他同伴或其他有关的人面前轻视青少年
C. 给以明确指示,让学生独立完成任务
D. 注意同伴之间的影响
A.像家长一样把中学生当作自己的孩子看待
B.不要在其他同伴或其他有关的人面前轻视青少年
C.给以明确指示,让学生独立完成任务
D.注意同伴之间的影响
A.首先处理好家长的分离焦虑情绪和孩子的分离焦虑情绪
B.让爷爷奶奶来带孩子
C.迅速减少陪伴孩子的时间
D.吓唬孩子,帮助孩子独立
A.家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助
B.孩子学电脑需要家长的多方帮助
C.家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处
D.家长要帮助孩子学电脑,首先自己要学会电脑
A.家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助。
B.孩子学电脑需要家长的多方帮助。
C.家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处。
D.家长要帮助孩子学电脑,首先自己要学会电脑。
这段话的主要意思是()。
A.家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助
B.孩子学电脑需要家长的多方帮助
C.家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处
D.家长要帮助孩子学电脑,首先自己要学会电脑
A.首因效应
B.期望效应
C.投射效应
D.晕轮效应
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