题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

阅读下列材料：材料1 爱因斯坦认为：“科学是一种强有力的工具，怎样用它，究竟是给人带来

幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。” ——[美]爱因斯坦．2010．爱因斯坦文集．许良英，译．北京：商务印书馆．材料2 科学悲观主义认为，目前世界上存在的全球性问题，如环境污染、失业、战争、民族文化的衰退、精神堕落、贪图享受等，都是科学的罪过，要解决目前存在的问题，就应该回复到不要科学的古代社会甚至原始社会状态中去。 ——[美]萨顿．2007．科学史和新人文主义．陈恒六，等，译．上海：上海交通大学出版社．材料3 科学乐观主义则认为，科学技术可以解决一切社会问题，随着科学技术的不断发展，科学技术会提供解决一切社会问题的手段，人类可以依靠自然科学去解决资本主义的各种矛盾。 ——陶赋田．2011．科学乐观主义．青年参考(6)．请回答： (1)材料2与材料3在本质上是否相同？ (2)材料1与材料2、材料3相比，有什么本质的区别？ (3)比较材料1、2、3，请回答马克思列宁主义是如何看待科学技术的？

提问人：网友koalaylj 发布时间：2022-01-07

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第1题

用历史唯物主义相关原理分析下列材料：

[材料1]爱因斯坦认为：“科学是一种强有力的根据，怎样用它？究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。”

[材料2]科学悲观主义认为，目前世界上存在的全球性问题，如环境污染、失业、战争、民族文化的衰退、精神堕落、贪图享受等，都是科学的罪过，要解决目前存在的问题，就应该回复到不要科学的古代社会甚至原始社会状态中去。

[材料3]科学乐观主义则认为，科学技术可以解决一切社会问题，随着科学技术的不断发展，科学技术会提供解决一切社会问题的手段，人类可以依靠自然科学去解决资本主义的各种矛盾。

请回答：

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第2题

阅读以下有关科技发展和可持续发展的一组材料：

材料1

由于人们在原子、分子水平上对物质控制能力的提高，纳米科技发展的进程正在逐步加快。 2000年10月，中国政府明确提出了将新材料和纳米科学的进展作为“十五”规划中科技进步和创新的重要任务，这为中国21世纪纳米科技的快速发展奠定了重要基础。近年来，中国的纳米材料研究取得了重要进展，引起了国际上的关注，使中国的基础研究在国际上占有了一席之地，应用开发研究也出现了新局面。相信在各方的共同努力下，中国定会为纳米科技的发展做出更大的贡献。

纳米科学将极大地改变人们对客观世界的认知水平，推动物理、化学、生物学、材料科学、数学和工程学等学科的发展。

摘自：《科学》

材料2

生态方面：人类的繁衍，使地球不堪重负，破坏性的开采使地球有限的资源几近枯竭。由于温室效应导致海平面上升，太平洋岛国图瓦卢在2001年被迫全民移居新西兰。人类的种种行为，已经违背了自然界的生存法则，人类社会的发展前景已蒙上了一层挥之不去的阴影。“保护生态环境，实现可持续发展”已成为全人类紧迫而又艰巨的任务。

摘自金鑫：《世界问题报告》

材料3

爱因斯坦说“科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是灾难，全取决于人自己，而不是取决于工具。刀子在人类生活中是有用的，但它也能用来杀人。”

摘自：《马克思主义哲学原理》中国人民大学出版社

材料4

克里要做美国“环保总统”。克里在环境保护方面的主张同布什大相径庭。去年10月20日，克里在美国新罕布什尔州发表演讲时公开宣称：“今天我郑重承诺，我将成为一名‘真正的保护环境的总统’。我们将恢复美国在全球应对气候变暖、贫困和疾病传播方面的领导作用。地球是一个小小的星球，这里的风和水、污染和公害都没有边界。”

摘自：中国环保网

材料5

只有实行高技术产业化，才能节省资源、能源，才能开发新资源、能源，才能以新资源和能源，以及开发出的新的可再生资源和能源代替不可再生的资源和能源。只有发展高技术，实现产业化，才能解决社会发展中的提高劳动人口素质问题，才能解决在经济管理的效率问题。

摘自：可持续发展小词

请回答：

(1)阅读材料1，分析为什么“纳米科学将极大地改变人们对客观世界的认知水平”？

(2)结合材料2和材料3，请判断“环境问题是科学技术的直接结果”这个观点。

(3)综合以上材料，阐述我们应该如何解决环境问题？

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第3题

科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人类带来幸福还是灾难，取决于人类自己，而不是工具本身。

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第4题

阅读下列材料：

材料1

燃素说是流行于18世纪的错误学说，它主张物质存在着燃素，燃素在燃烧时以光和热的形逸出。1774年，英国科学家普利斯特列在给氧化汞加热时发现了一种新气体，点燃的蜡烛遇到它就会大放光芒。这种新气体就是氧气。本来，氧气的发现可以证明，一般的燃烧都是一种氧化作用，而不是由什么燃素引起的，可惜普利斯特列囿于燃素说的偏见，对这种新发现做出了错误的解释，说什么蜡烛的燃烧之所以旺盛，就在于这种新气体不舍燃素，一旦遇上蜡烛，便贪婪地吸取燃素，燃素大量释放，使蜡烛大放光芒。这样，普利斯特列发现了氧气却未能正确地解释氧气，能推翻燃素说却没有推翻，反而给它找到了“论据”。结果，“真理碰到鼻尖上的时候还是没有得到真理”(恩格斯语)。

材料2

我国的经济体制改革开始于1978年，但直到1992，才提出了经济体制改革的目标模式是建立社会主义市场经济体制。究其原因，是由于在人们的头脑中，始终存在着社会主义实行计划经济，资本主义实行市场经济的观念。1992年春天，邓小平提出了计划、市场都是手段的观点，认为计划多一些还是市场多一些，并不是区别社会主义和资本主义的根本标志，社会主义也可以搞市场经济。这一年的下半年，党的十四大提出了建立社会主义市场经济体制这一目标模式。

请回答：

(1)阅读材料1、材料2，说明人的认知结构在认识过程中的作用。

(2)阅读材料1、材料2，说明解放思想的重要意义。

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第5题

大班科学活动：改装工具。

准备：几大盆水；每个幼儿一箩筐材料：完好和有洞的桶、瓶、塑料袋、小箩筐、漏斗、漏网等：一组辅助材料：皮筋、橡皮泥、透明胶、塑料纸、剪刀、线等。

活动开始．教师提出活动要求和注意的问题。

幼儿自由结伴四人一组玩水，尝试每一种材料能否装水并分类。

教师提出问题，引导幼儿再次探索：为什么有的能装水，有的不能装水?有什么办法能让它们都可以装水，而且不漏水?

启发幼儿利用辅助材料，互相合作改装工具。

展示改装成功的运水工具，相互交流介绍自己的好办法。根据上述材料回答下列问题：

1．上述活动中，教师主要完成的智育目标是什么?

2．教师主要运用的两种教育教学方法是什么?

3．教师“教”的方式是什么?幼儿“学”的方式是什么?

4．在上述活动中，教师与幼儿相互作用的中介有哪些?

5．幼儿在学习活动中的地位是什么?

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第6题

依法治国和党的领导的关系是什么?

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第7题

1951年前后，党内大体形成了先用三个五年计划搞工业化建设，再向社会主义过渡的共识。下列关于向社会主义过渡的说法，正确的是( )

A．需要一个相当长的新民主主义建设阶段，估计为20年到25年时间

B．只有实现了国家工业化，才能实现私营工业国有化和农业集体化

C．当工业发展了、国营经济壮大了的时候，就可以进一步实行资本主义工商业的国有化和个体农业的集体化

D．要充分考虑过渡的时间、步骤、方式和转变条件等多方面的冈素

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