题目内容
（请给出正确答案）
A.凡是有意义的材料，必须让学生学会积极开动脑筋，找出材料之间的联系
B.对无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记，记忆效果就好
C.这种教法会让学生养成投机取巧的不好习惯
D.教师应教学生进行意义识记
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B．林老师伤害了学生的自尊心，侵犯了学生的受教育权
C．林老师为了保证其他学生的受教育权，应将王某带离教室
D．张老师的做法体现了以生为本的教育理念
E．张老师能在教育者和朋友的角色间转换，取得较好的教育效果
A. 张老师的教学效果未达到
B. 张老师没有给正确的评价
C. 张老师是给予学生及时鼓励.对学生发展起到了积极的作用
D. 张老师给予学生及时评价，但对于教学重点的把握不到位
B.用有效手段纠正学生行为
C.针对学生特点约束行为
D.利用教师权威规约学生行为
你是否赞同两位老师的做法，原因是()。A.赞同。因为他们都有效控制了课堂局面
B.不赞同。因为他们都忽视良好师生关系的重要作用
C.赞同。因为他们都解决了学生课堂调皮的问题
D.不赞同。因为他们的做法不利于学生健康成长
假如你是四年级二班的班主任，学生吴小生向你抱怨张老师的做法，你会对他说()。A.你违反课堂纪律，应该接受更严厉的惩罚
B.张老师做的好，我也会这样做
C.张老师做法有些激进，我会适时与他协调
D.你违反纪律在先，应反思自己的做法
综合上述案例，你认为营造课堂教学气氛的关键是()。A.具体明确的教学目标
B.教师主导的师生关系
C.规范详细的班级制度
D.丰富多样的教育方法
你认为教师做好课堂管理的方法有()。A.制定科学有序的课堂规则
B.优化课堂时间的管理策略
C.规范课堂问题行为的干预
D.强化教师权威的影响力
B．赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作
C．1908年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼
D．美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》
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