题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在教育研究中，非结构性观察也可视为【】 A.定量观察 B.定性观察 C.变换式观察

在教育研究中，非结构性观察也可视为【】

A.定量观察

B.定性观察

C.变换式观察

D.参与式观察

提问人：网友benson0388 发布时间：2022-01-06

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第1题

观察法可分为参与性观察法、非参与性观察法、结构型观察法、非结构型观察法、时间取样观察法和事件取样观察法。下列关于观察法的说法正确的是（）。

A. 直观可靠，简单易行，被调查者没有心理压力

B. B.受时间、空间限制，只适用于小范围的调查且费用高

C. C.参与性观察法主要应用于供货现场调查、销售现场观察、使用现场观察

D. D.非参与性观察主要应用于观察购物环境、了解服务质量、观察消费者购买行为

E. E.结构型观察是一种计划严密、操作标准化、可控制的观察

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第2题

在存货档案中可设置结构性自由项和非结构性自由项。

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第3题

贝尔和兰卡斯特所创行的教学组织形式被称为【】

A.导生制

B.道尔顿制

C.活动课时制

D.特朗普制

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第4题

认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于【】

A.人本位论

B.社会本位论

C.政治本位论

D.经济本位论

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第5题

测验结果的可靠性或一致性的程度是【】

A.效度

B.区分度

C.信度

D.难度

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第6题

从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于【】

A.从属地位

B.主导地位

C.主体地位

D.边缘地位

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第7题

因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为【】

A.目的型失范行为

B.价值取向型失范行为

C.情感型失范行为

D.传统型失范行为

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第8题

构成教育这个社会子系统的三个基本要素：教育者、学习者和（）

A.教育内容

B.教育方法

C.教育组织形式

D.教育影响

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第9题

记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有【】

A.顺序性与阶段性

B.不均衡性

C.个体差异性

D.整体性

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第10题

特别重视强化作用的教学理论流派有【】

A.哲学取向的教学理论和行为主义教学理论

B.行为主义教学理论和认知教学理论

C.认知教学理论和情感教学理论

D.情感教学理论和哲学取向的教学理论

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