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[单选题]

今天我们学的歌曲《问》属于什么类型的歌曲?

A.艺术歌曲

B.创作歌曲

C.流行歌曲

D.民族歌曲

提问人:网友hjf697570hjf 发布时间:2022-01-07
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[93.***.***.71] 1天前
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第1题

阅读《长亭送别》教学实录(节选),完成问题。师:很多的文学作品都是通过唱的形式走进老百姓的心坎里,大家听过李煜的《虞美人》吗?生:听过。师:岳飞的《满江红》呢,听过吗?生:当然听过。师:很好。还有一首我说出来你们肯定听过,王菲唱的《水调歌头?明月几时有》。生:苏轼写的。师:好,这些都是明星唱的。今天我们也为《四煞》谱上曲,你可以选择其中的几句唱词,用你熟悉的、喜欢的、符合《四煞》意境的曲子去配它。元杂剧本来就是用来唱的,既然我们无法用元时的曲子来唱,就来他个现代版演唱。(众生开始谱曲)师:好了,现在我们先请一个男同学来给我们唱唱他的作品。(一生起立,酝酿了一会感情后,用幽怨的声音开始唱)师:请问这是什么曲子?生:这是我自编的。师:自编的!我觉得很好,很有创造力,而且编的曲子比较符合《四煞》悲愁的意境。好,给你一个机会,邀请一位女生来演唱一下。生(很荣幸地):×××,请你来给我们唱一下吧。(女生起立,沉吟良久,全班寂静等候,接着女生用《相见时难别亦难》的曲调开始演唱,全班非常安静。唱完后,掌声响亮)师:她唱的是唐代诗人李商隐作词、香港歌星徐小凤演唱过的《相见时难别亦难》的曲调,我认为这首歌的调子跟《四煞》的无限悲愁的意境也是能够吻合的。

问题:分析教师是如何引导学生进入文本内容的。

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第2题
《鸿门宴》课后的“研讨与练习”有一题--“许多读者认为项羽是因为在鸿门宴上不杀刘邦而失去天下。你同意这个看法吗?写一篇读后感,谈谈你的观点。”对这一题目设置分析不正确的是()。

A. 学习活动设计能够引领学生全面、深入地解读文本

B. 重在锻炼学生的写作能力

C. 借助读后感,学生能够掌握知人论世的鉴赏方法

D. 重视学生阅读的独特体验

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第3题
阅读下面一段《社戏》的教学实录,回答下面的问题。师:我们今天来学习《社戏》。首先我们来看看题目,从题目来看,你们觉得社戏应该是什么?生:一种文化艺术。师:文化艺术?一种怎样的文化艺术呢?生:一种戏剧。师:之前我们做过一次实践活动--“戏曲大舞台”,你觉得它应该属于哪种戏剧?(指明一生回答)生:没有研究过。师:请坐。我们看看下面有个注释:社,指土地神及祭祀土地神的活动;社戏,指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。那么今天我们来看看鲁迅先生是如何来描写这个社戏的。同学们把语文书打开,翻到《社戏》这篇课文。在这个教学实录中,教师采用的是哪种教学方法?()

A. 讨论法

B. 点评法

C. 练习法

D. 问答法

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第4题
以下是教师教授《观舞记》一课的课堂导语,阅读并回答问题。师:期中考试前我们学习了《安塞腰鼓》一课,现在请大家回顾一下,提到“安塞腰鼓”一词,你想到了什么?生1:激情,雄壮。生2:我想到的是大量排比、比喻、短句的使用,使文章非常有气势。生3:我补充一点,还有反复的使用。师:是啊,语言艺术家刘成章用高超的语言艺术将安塞腰鼓这一视听场面表现得淋漓尽致,今天我们来学习《观舞记》,这篇课文是冰心所写,她笔下的舞台艺术也是摇曳多姿、神采斐然的。对上述课堂导语的评价,不恰当的是()。

A. 由学生已经学习过的课文引出新课,容易引起学生的共鸣

B. 导入简短、准确、有效,能帮助学生快速进入新课的学习

C. 这则导入没有趣味性,不具有启发性,是无效的课堂教学

D. 教师善于总结和引导,很好地做到了对旧知识的回顾和对新知识的导入

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第5题
歌曲《问》的曲作者是?

A、萧友梅

B、黄自

C、青主

D、刘半农

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第6题
歌词“可爱的一朵玫瑰花赛帝玛丽亚”指的是哪个国家的女孩?

A、俄罗斯

B、中国

C、哈萨克斯坦

D、蒙古国

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第7题
《可爱的一朵玫瑰花》是我国哪个民族的歌曲?
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