护理病例讨论频次由()评估是否需组织科室讨论,若需要进行多学科讨论的病例,则由()组织.
A.护理组长,护士长
B.科室护士长,科室主任
C.科室护士长,大科或护理部
D.科室护士长,科室主任
A.护理组长,护士长
B.科室护士长,科室主任
C.科室护士长,大科或护理部
D.科室护士长,科室主任
A.讨论疑难、重大抢救、特殊病例
B.讨论罕见、死亡病例
C.病例讨论要结合病情观察、抢救配合、护理措施、护理记录、风险评估等
D.病例讨论时做好护理危重疑难病例讨论记录
A.临床科室每月应至少组织完成1次教学查房、1次病例讨论、1次小讲课。医技科室每月应至少组织完成1次病例讨论、1次小讲课
B.临床科室每月应至少组织完成2次教学查房、2次病例讨论、1次小讲课。医技科室每月应至少组织完成2次病例讨论、1次小讲课
C.临床科室、医技科室每月应至少组织完成2次教学查房、1次病例讨论、1次小讲课
D.临床科室每月应至少组织完成2次教学查房、1次病例讨论、1次小讲课。医技科室每月应至少组织完成1次病例讨论、1次小讲课
A.病例讨论要做到有组织、有计划、有重点
B.各科室至少每个月进行护理病例讨论一次
C.参与护理病例讨论人员提出意见、建议、需要注意的事情以及经验教训
D.等以上都是
A.护理疑难病例讨论结束后,汇报人将多媒体资料重新整理,同护理疑难病例讨论时拍摄的照片一起保存到科室业务学习本上
B.低年资护士负责将资料集中分类归档
C.主查人依据获取的资料,如护理问题及落实情况等相关问题,组织护士进行讨论
D.由教学老师或护士长进行总结性发言
A.护理查房前由护士长或教学老师及查房主持人选择适宜的病例
B.专人做发言内容记录
C.由护士长负责组织护理疑难病例讨论,制定本次讨论的目标、重点内容
D.主讲人要把书面资料或电子资料事先发给参加讨论的相关人员
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