交往时要表现自己对交往对象的充分重视,应做到以下几点:A.牢记对方的姓名B.善用尊称C.注意倾听
交往时要表现自己对交往对象的充分重视,应做到以下几点:
A.牢记对方的姓名
B.善用尊称
C.注意倾听
交往时要表现自己对交往对象的充分重视,应做到以下几点:
A.牢记对方的姓名
B.善用尊称
C.注意倾听
A.交往时要热情而真诚,不能心存不敬,也不能热情过火
B.要给他人留有面子,与人交流时不涉及他人隐私,不提到对方生理缺陷
C.对他人做错的事,不能批评指出
D.不把自己的观点强加于别人,与个性特征和自己截然不同的人交往,应尊重对方的人格和自由
A.交往时要热情而真诚,不能心存不敬,也不能热情过火
B. 要给他人留有面子,与人交流时不涉及他人隐私,不提到对方生理缺陷
C. 对他人做错的事,不能批评指出
D. 不把自己的观点强加于别人,与个性特征和自己截然不同的人交往,应尊重对方的人格和自由
B、此患者幼年时的心理创伤在与异性交往时被触动
C、紧张使得患者更加注意自己社交时的表现,结果感到更紧张
D、与异性交往受挫加重了患者的自卑感
E、患者有神经质人格基础,必然会发病
对此患者进行森田疗法,治疗原则为A、进行放松训练,达到满意效果后再去与异性交往
B、指导患者在与异性交往时不要去想自己是否紧张
C、让患者逐步分析清楚自己产生症状的原因,然后再去结交异性
D、即使紧张加重,也要努力逐步减少对异性的回避
E、在与异性交往时要尽量努力使表情自然
A.注意做好自己应该做好的每一件小事,特别要处理好可能会给自己的形象造成较大影响事情
B.与他人交往时,不要过分在意他人是怎样评价自己,要相信自己一定会获得他人的认可和理解
C.要敢于展示自己,让更多的人了解自己的优点和长处,同时,也尽可能让他人了解自己的缺点
D.不要过早地对新的老师、同学做出评价,要尽可能地于老师、同学进行多方面的交往,促进相互间的深入了解
A.对于该患者,不适宜采取的治疗方法是()。A.行为治疗
B. 认知行为治疗
C. 苯二氮类药物
D. β-受体阻滞剂
E. 三环类抗抑郁剂
F . 电休克
G . SSRI类药物
H . 抗精神病药物
A.消除贪图小便宜的心理,对一般异性的馈赠和邀请应婉言拒绝
B. 对于不相识的异性,不要随便说出自己的真实情况
C. 接受异性的无理要求
D. 参加社交活动与男性单独交往时,要理智地有节制地把握好自己,尤其应注意不能过量饮酒
A.常起病于少年或成年早期
B.起病年龄较广场恐惧早
C.通常有诱发因素
D.病程一般比较长
E.男性较女性多见
F.起病较迟,受教育程度高,无其他精神障碍者预后相对较好
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