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[主观题]
在现实德育中，可以对德育进行广义或狭义的探讨，对什么是德育的确切任务和内容，什么不应该是，都
是可以讨论的。()
提问人：网友heysein
发布时间：2022-01-06
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A.德育不能代替心育
B.心理越成熟的人道德越感越弱
C.德育对完善学生的人格不起作用
D.我国现实学校教育没有心育的内容
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第1题
狭义的心育指培养良好的性情，广义的心育则指完善人格，包括培养性情，也包括培养高尚的道德感。我国现行学校教育虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。 由此可以推出：
第2题
：.狭义的心育指培养良好的性情，广义的心育则指完善人格，包括培养性情，也包括培养高尚的道德感。我国现行学校教育虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。 由此可以推出()。
A.德育不能代替心育
B. 心理越成熟的人道德感越弱
C. 德育对完善学生的人格不起作用
D.我国现行学校教育没有心育的内容
第3题
四．逻辑判断 每题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述，选择一个答案。注意，正确的答案应与所给的陈述相符合。不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。第86题：狭义的心育指培养良好的性情，广义的心育则指完善人格，包括培养性情，也包括培养高尚的道德情操。我国现行学校教育虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。由此可以推出（）。
A.德育不能代替心育
B.心理越成熟的人道德感越弱
C.我国现行学校教育没有心育的内容
D.德育对完善学生的人格不起作用
第6题
道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，是指（)上的德育，道德品质教育只是它的一个
道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，是指()上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。
A.伦理学
B.哲学
C.教育学
D.社会学
第7题
道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，则是指（)上的德育，道德品质教育只是它的一个
道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，则是指()上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分．
A．伦理学
B．哲学
C．教育学
D．社会学
第8题
以下关于学校德育的论述，错误的是（)A.广义的德育包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育B.
以下关于学校德育的论述，错误的是()
A.广义的德育包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育
B.狭义的德育即学校德育
C.学校德育就是思想品德课
D.学校德育具有鲜明的社会性
