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[主观题]
结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。
提问人：网友yanweiwei55
发布时间：2022-01-06
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第3题
某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是（）
A.情绪对儿童认知发展的作用
B.情绪的分化
C.情绪对儿童心理活动的动机作用
D.情绪的社会化
第4题
某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是（）
A.情绪的社会化
B.情绪的分化
C.情绪对儿童心理活动的动机作用
D.情绪对儿童认知发展的促进作用
第5题
下列有关儿童游戏的说法正确的是()。
A.游戏具有社会性
B.游戏是想象与现实生活的一种独特结合
C.游戏对儿童身心发展的促进作用需要教师；家长的积极组织和正确引导
D.游戏是社会生活的简单翻版
E.游戏有利于儿童获得愉快的情绪体验
第6题
先学会说"再见"，较晚才学会问"早上好"，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离，这是（）。A.情绪
先学会说"再见"，较晚才学会问"早上好"，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离，这是（）。
A.情绪对儿童认知发展的作用
B.情绪的分化
C.情绪对儿童心理活动的动机作用
D.情绪的社会化
第7题
请认真观察身边的儿童，结合你观察到的实际，谈谈3-4岁幼儿心理发展的年龄特征。
【注意】：1.请交代清楚你的观察对象来源，比如学生、亲戚或熟人等，并交代清楚观察对象的具体情况，如年龄，性别，所在地等基础信息。
2.每个特点请问具体的事例加以说明。
第8题
某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“
再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是（）。 A．情绪对儿童认知发展的作用 B．情绪的分化 C．情绪对儿童心理活动和行为的动机作用 D．情绪的社会化
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