题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

幼小不衔接造成了幼儿入学后各方面的问题，严重影响（)

幼小不衔接造成了幼儿入学后各方面的问题，严重影响()

提问人：网友18***192 发布时间：2022-01-06

参考答案

查看官方参考答案

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！

更多“幼小不衔接造成了幼儿入学后各方面的问题，严重影响（)”相关的问题

第1题

中国的《幼小衔接研究工具》是指向幼儿园大班／学前班至一年级初幼儿的评价工具，目的在于评价学前幼儿在数学方面的入学准备情况以及一年级初幼儿的数学学习与发展水平，主要考察的是知识和能力两方面。（)

点击查看答案

第2题

有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到幼儿认识汉字.学拼音.做算术题，而对于体.智.德.美各方面的全面准备重视不够，这忽视了整体性而非单项性的指导思想（）

点击查看答案

第3题

()是幼小衔接工作取得成功的保证。

A.提高广大教师的素质

B.提高幼儿入学后的适应性

C.加强家、园、学校和社区力量的相互配合

D.培养幼儿对小学生活的热爱和向往

点击查看答案

第4题

有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到幼儿认识汉字.学拼音.做算术题，而对于体.智.德.美各方面的全面准备重视不够，这忽视了整体性而非单项性的指导思想（）

点击查看答案

第5题

有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到幼儿认识汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了整体性而非单项性的指导思想。（）

点击查看答案

第6题

有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了()指导思想。

A.长期性而非突击性

B.整体性而非单项性

C.多样性

D.均衡化

点击查看答案

第7题

有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（）指导思想。

A.长期性而非突击性

B.整体性而非单项性

C.多样性

D.均衡化

点击查看答案

第8题

有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于德、智、体、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（）指导思想

A.全面性而非单项性

B.长期性而非突击性

C.多样性

D.均衡化

点击查看答案

第9题

（)是幼小衔接的重要内容。

A.入学的适应性

B.幼儿身体素质

C.文化课学习

D.社会性培养

点击查看答案

第10题

幼小衔接工作就是为幼儿入学做准备（）

点击查看答案

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！

微信搜一搜

简答题

点击打开微信

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

抱歉，您的账号因涉嫌违反简答题购买须知被冻结。您可在“简答题”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封，或联系客服。

微信搜一搜

简答题

点击打开微信