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[主观题]

请各位同学根据自己V1版教学设计方案,按照V1版本互评...

请各位同学根据自己V1版教学设计方案,按照V1版本互评的相关意见,修改自己的教学设计,并将修改后的教学设计方案更新为V2版本上传平台提交作业。 V1作业互评的结果会在4月30日00:00公布,大家可以在4月30日后提交作业。 请注意,本次上传作业为V2版本,V2版本作业成绩将计入总成绩。 请用“省名-姓名-学段-学科-课名-V0/V1/V2/V3”的方式为文件命名,例如广东省-杨慧-六年级数学-认识圆形-V1 建议上传PDF格式。 请大家注意,如果只提交作业不参与互评,则本次作业成绩只取一半,请在课程结束之前,请备份您的教学设计方案,在之后的学习中还需要用到,谢谢您的合作! 评价指标如下: 《智慧课堂教学设计》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义 (10分) 能选择具有学科(课程)代表性且能充分发挥信息技术作用的教学内容。 教学理念 (10分) 针对教学实际问题,以学生为中心,体现信息化教学理念。 教学目标 (10分) 教学目标明确、具体、可操作。 教学重难点 (10分) 教学重点、难点分析精准,教学重点、难点的处理符合学生认知规律。 教学过程 (30分) 教学结构设计清晰合理、环节完整,课堂容量适当; 教学活动设计具体,情境与活动的设计指向问题解决; 恰当应用信息技术设备和数字教学资源支持学生学习、师生互动、突破重难点,帮助学生理解、掌握和应用知识,解决教学实际问题。 教学评价 (20分) 教学评价设计多元化,能利用信息技术对知识、技能、情感和信息素养等方面进行有效评价。 特色创新 (10分) 形式新颖,启发性强,能运用信息技术创新性地解决教学问题。

提问人:网友icetree 发布时间:2022-01-07
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第1题
请各位同学根据自己V1版教学设计方案,按照V1版本互评...

请各位同学根据自己V1版教学设计方案,按照V1版本互评的相关意见,修改自己的教学设计,并将修改后的教学设计方案更新为V2版本上传平台提交作业。 请注意,本次上传作业为V2版本,V2版本作业成绩将计入总成绩。 请用“省名-姓名-学段-学科-课名-V0/V1/V2/V3”的方式为文件命名,例如广东省-杨慧-六年级数学-认识圆形-V1 建议上传PDF格式。 请大家注意,如果只提交作业不参与互评,则本次作业成绩只取一半,请在课程结束之前,请备份您的教学设计方案,在之后的学习中还需要用到,谢谢您的合作! 评价指标如下: 《智慧课堂教学设计》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义 (10分) 能选择具有学科(课程)代表性且能充分发挥信息技术作用的教学内容。 教学理念 (10分) 针对教学实际问题,以学生为中心,体现信息化教学理念。 教学目标 (10分) 教学目标明确、具体、可操作。 教学重难点 (10分) 教学重点、难点分析精准,教学重点、难点的处理符合学生认知规律。 教学过程 (30分) 教学结构设计清晰合理、环节完整,课堂容量适当; 教学活动设计具体,情境与活动的设计指向问题解决; 恰当应用信息技术设备和数字教学资源支持学生学习、师生互动、突破重难点,帮助学生理解、掌握和应用知识,解决教学实际问题。 教学评价 (20分) 教学评价设计多元化,能利用信息技术对知识、技能、情感和信息素养等方面进行有效评价。 特色创新 (10分) 形式新颖,启发性强,能运用信息技术创新性地解决教学问题。

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第2题
请各位同学根据自己V0版教学设计方案,按照课程团队提...

请各位同学根据自己V0版教学设计方案,按照课程团队提供的教学设计支架文件,修改自己的教学设计,并将修改后的教学设计方案更新为V1版本上传平台提交作业。 请注意,本次上传作业为V1版本,V1版本作业成绩将计入总成绩。 请用“省名-姓名-学段-学科-课名-V0/V1/V2/V3”的方式为文件命名,例如广东省-杨慧-六年级数学-认识圆形-V1 建议上传PDF格式。 请大家注意,如果只提交作业不参与互评,则本次作业成绩只取一半,请在课程结束之前,请备份您的教学设计方案,在之后的学习中还需要用到,谢谢您的合作! 评价指标如下: 《智慧课堂教学设计》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义 (10分) 能选择具有学科(课程)代表性且能充分发挥信息技术作用的教学内容。 教学理念 (10分) 针对教学实际问题,以学生为中心,体现信息化教学理念。 教学目标 (10分) 教学目标明确、具体、可操作。 教学重难点 (10分) 教学重点、难点分析精准,教学重点、难点的处理符合学生认知规律。 教学过程 (30分) 教学结构设计清晰合理、环节完整,课堂容量适当; 教学活动设计具体,情境与活动的设计指向问题解决; 恰当应用信息技术设备和数字教学资源支持学生学习、师生互动、突破重难点,帮助学生理解、掌握和应用知识,解决教学实际问题。 教学评价 (20分) 教学评价设计多元化,能利用信息技术对知识、技能、情感和信息素养等方面进行有效评价。 特色创新 (10分) 形式新颖,启发性强,能运用信息技术创新性地解决教学问题。

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第3题
依据第一周讲授的信息化教学技能或者自己的日常信息化教学,结合自己的日常教学实践,设计一个“信
息化教学设计方案”。若有条件,你也可以将此“教学设计方案”自主设计制作成一个微课的形式,我们欢迎你将相关课件或视频资源打包上传。 “信息化教学设计方案V1”的样表及评价量规详见附件中的说明。 请学员们用“省名-姓名-学段-学科-设计方案名V1”的方式为文件命名,例如:广东省-张三-小学-数学-《三角形的分类》V1。为了确保格式无误,所以,请学员们将Word文档另存为PDF格式文件上传。 注意: 作业提交截止到:2019年8月12日23:30, 互评时间截止到:2019年8月19日23:00; 本次作业的主要目的是想让各位学员与第四周发布的课程作业V2版进行对比,对比出自己的进步,所以,本次作业不计入最终成绩。 请各位学员认真写作业哦~点击下载《信息化教学设计方案》样表V1注意:提取码为rw1n

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第4题
请开始你的微课选题和教学设计的准备并按文档要求进行填写对应内容,形成设计方案书V1版本,点击下方进行下载填写。填写完毕保存为PDF文件上交。文件名为:省名+单位+姓名+V1
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第5题
请各位同学选择一个教学设计方案(建议是自己已经授课...

请各位同学选择一个教学设计方案(建议是自己已经授课或自己写的)以附件的形式上传提交作业。本次作业(教学设计V0版)评分不计入总成绩,但未上传或未参与互评将酌情减分。 请用“省名-姓名-学段-学科-课名-V0/V1/V2/V3”的方式为文件命名,例如广东省-杨慧-六年级数学-认识圆形-V1 建议上传PDF格式。 请大家注意,本次作业虽然不计入总分,但没有上传作业或未参与互评将酌情减分,请在课程结束之前,请备份您的教学设计方案,在之后的学习中还需要用到,谢谢您的合作! 评价指标如下: 《智慧课堂教学设计》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义 (10分) 能选择具有学科(课程)代表性且能充分发挥信息技术作用的教学内容。 教学理念 (10分) 针对教学实际问题,以学生为中心,体现信息化教学理念。 教学目标 (10分) 教学目标明确、具体、可操作。 教学重难点 (10分) 教学重点、难点分析精准,教学重点、难点的处理符合学生认知规律。 教学过程 (30分) 教学结构设计清晰合理、环节完整,课堂容量适当; 教学活动设计具体,情境与活动的设计指向问题解决; 恰当应用信息技术设备和数字教学资源支持学生学习、师生互动、突破重难点,帮助学生理解、掌握和应用知识,解决教学实际问题。 教学评价 (20分) 教学评价设计多元化,能利用信息技术对知识、技能、情感和信息素养等方面进行有效评价。 特色创新 (10分) 形式新颖,启发性强,能运用信息技术创新性地解决教学问题。

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第6题
请大家设计自己的商战运营计划(V1),自己先根据前两讲的教学,选定一个角色进行分析,结合相应规则
作出该角色的运营计划。之后每一讲将继续改造并提交该计划,直至最终版本(V3)。本次作业请大家提交V1版本,文件名采用“年级+角色+V1" ,如:2015级市场总监V1.pdf。在下面的说明框中给出计划的简介:说明为什么选择这个角色。 注意:课程提供的经营计划设计模板是为了给大家提供一个思维和交流的框架,是贯穿整个课程的,需要随着课程的进展逐步完善。请不要注明自己的学号姓名等信息,进行匿名互评。特此说明。本次互评练习的目的是帮助大家对所选角色进行理解,并对规则进行进一步熟悉、思考,熟悉平台的互评功能。请根据评分标准评分,给出相应评语。

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第7题
请各位同学把最终设计方案进行修改完善,并按照大作业要求重新上传所有资料
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第8题
请同学们完成商战的运营计划——战前准备,V1版本。V1要求同学们对角色进行认知以及角色所进行的计划进行探讨与交流。 本次作业请大家提交V1版本,文件名采用“角色+V1",如:市场总监V1.pdf。在作业模板给出的说明框中写出角色认知与计划的简述。
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第9题
请大家选定一堂课或一个单元的传统教案(V0),自己先根据本讲内容,将其改造为你所理解的采用翻转课堂教学法的教案(V1)。之后每一讲将继续改造并提交该教案,直至最终版本(V5)。本次作业请大家提交V0和V1两个版本,文件名采用“省名+姓名+学段+学科+课名+V0/ v1 " ,如:黑龙江王山二年级语文农谚V0 .doc 因本平台不太稳定,请同时以邮件附件的形式将两版教案发送到:xlearning_c
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第10题
依据以下表格,初步架构本校的信息化规划方案的大框架。 “学校信息化规划”方案的大框架V1 项目 包
括主要工作 信息化如何发挥作用 规划学校发展 营造育人文化 领导课程教学 引领教师成长 优化内部管理 调控外部环境 注意: 1.作业模板可在“本周总结”中下载。 2.完成后,将文件命名为“省名+所属学校类别+姓名+V1”(例如,“江苏省中学_张三 V1”),以附件的形式提交作业PDF版本。(所属学校类别包括:幼儿园,小学,中学,其他) 3.作业截止日期为7月15日23:00,提交后请各位学员在23:00之后参加同伴互评。 评价基础指标: 能够抓住学校工作的主要方面描述 4分 工作描述与信息化的对应关系合理 4分

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