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[单选题]
儿童读者的文学能力结构包括三个层面，下面哪个不是这三个层面的()。
A.生理层面
B.心理层面
C.文化层面
D.年龄层面
提问人：网友zhangwei2018
发布时间：2022-01-06
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第3题
不同年龄阶段的儿童因心理差异导致他们在审美趣味、欣赏习惯、接受能力上的不同。基于此,儿童文学相
应形成三个层次: 、 、 。其中,儿童文学特色最浓的是 这一层次。 2、儿童文学作家独特的艺术表现力主要体现为对 、 、 、 等多种文学特质和艺术表现手法的把握和掌控能力。 3、儿童读者的多样性表现在 、性别、 、心理个性、 等诸多方面,其中 是导致儿童读者多样性的主要因素。 4、儿童文学是趣味盎然的快乐文学,儿童文学作品美好的主题、生动的情节、 、 、 能营造出浓郁的趣味性,给儿童读者带来极大的快乐。 5、儿童文学大多运用 、 、 等手法使语言富于形象性
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第6题
意境可以理解成一个有三重结构的文学形象。其中，意境结构的第三个层面指的是()。
A.由意即意象构成，其特点为情景交融。
B."拟容取心"，将需要表达的思绪情感寄托于某种物象或景象，从而创造出"情中景，景中情"的审美意象来。
C.境生象外，即通过意象所创造的空间，引发读者的想象，使读者能够通过对意象的感受达到一种境界。
D.韵外之致，它是说意境除了带给人们象外之象，还应使人获得言外之意。
第8题
古典意义上的儿童文学包括哪些作品？
A.民间口头文学作品
B.注重故事性、具有一定文学色彩的营养读物
C.经过专门编纂的所谓“陶冶性情”的成人文学作品
D.古典文学中那些符合儿童特点，事实上也常常为儿童读者所选择和接受的作品
第9题
文学消费与接受就是文学生产者（包括作家、出版家、书商以及文艺管理机构)通过文学产品被读者阅
文学消费与接受就是文学生产者(包括作家、出版家、书商以及文艺管理机构)通过文学产品被读者阅读欣赏，以传播他们所属的那个集团、阶层的意识形态观念。在这种文学阅读欣赏过程中，维系一定社会结构所需要的某种意识形态观念被再生产出来，并被转化为接受者的思想意识。()
