题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
富有创造性的人总是孜孜不倦地________知识，使自己________渊博。从古代史到现代技术，从数学到插
花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的________。
A.汲取 才学 创造
B.汲取 学识 创意
C.吸收 才气 创建
D.吸收 学问 创造
提问人：网友tkerdar
发布时间：2022-01-06
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第2题
下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（）
A.一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博
B.初一四班班长人品好，学习好，工作好，在班级同学中德高望重
C.这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜
D.无论是个人技术，还是团队协作能力，中国队都略胜一筹
第3题
下列句子中加括号的成语运用不恰当的一项是（）
A.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都（销声匿迹），到处呈现出一片衰草连天的景象
B.富有创造性的人，总是（孜孜不倦）地汲取知识，使自己学识渊博
C.在志愿者的帮助下，这名失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享（天伦之乐。）
D.疫情期间，许多医护人员因感染病毒而离世，这令网友们（不能自已），纷纷发帖表示悼念
第4题
下列成语运用正确的是（）
A.奥运会，中国再创纪录。看见五星红旗升起，国歌响起，一种自豪感、骄傲感油然而生
B.富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博
C.由于班主任积极听取学生们的意见，他的办公室门前人迹罕至
D.由于高考成绩不理想，导致我心里很乱，整整一天，都心神不定，若无其事，什么也干不成
第5题
“正确答案只有一个”这种思维模式．在我一门头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题
的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 然而，寻求第二种答案．或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后，但当事人坚信它一定会出现。” 我对此完全赞同，知识是形成新创意的素材，但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键．在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识．在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 认为“我不具备创造力”的人当中．有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人会留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。 （1）创造性思维需具备哪些要素？（2）“只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们才具备创造性思维”这种说法是不对的，为什么？
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第10题
教师应首先是一个全面发展的人。主要表现在: （)
A.从角色来看,教师必须是一个富有表演资质的人。
B.从心理来看,教师应具有宽容和理解以及自我解嘲的能力。
C.富有幽默感的教师应拥有渊博的知识.
D.具有创造性的素质及对生活的积累和观察。
