题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
对于小学生而言，我们设计的应是。()
A.抽象的，注重自身发展、体验的活动
B. 形式简单，注重团体合作、体验的活动
C. 形势较复杂多变，又有合作又有竞争的活动形式。
D. 独立的，形象的活动
提问人：网友18***090
发布时间：2022-01-06
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A.抽象的，注重自身发展、体验的活动
B.形式简单，注重团体合作、体验的活动
C.形势较复杂多变，又有合作又有竞争的活动形式
D.独立的，形象的活动
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第3题
早教活动不是简单地把幼儿园集体活动下延到0~3岁婴幼儿阶段，更不是传统意义的“小学生上课”。早
教活动中，玩什么、怎么玩、谁和谁玩，这些问题都涉及到早教活动应如何设计这个问题。在选择和设计早教活动时，首先要满足婴幼儿及其家长的日常需求，且应是必要、合理的;其次活动形式必须是婴幼儿所喜爱和熟悉的。同时对于个别婴幼儿和家庭的需求也应给予关注。只有这样，早教活动才能有的放矢，才更加有效果。
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请你结合早教活动的基本设计原则分析材料中述及的主要观点。
第4题
对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值取向上保持较高的（），而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的（）。
A.同质性差异性
B.一致性差异性
C.一致性独立性
D.同质性独立性
第5题
对于小学阶段的学生而言，下列哪种说法是正确的？（）A.小学生随着自我意识水平的逐步发展，自我体
对于小学阶段的学生而言，下列哪种说法是正确的？（）
A.小学生随着自我意识水平的逐步发展，自我体验能力有较大提高
B.小学低年级儿童的社会认知刚刚开始发展，所以必须干预情绪的社会知觉能力，以形成良好的情绪认知习惯
C.教师应将小学生的情绪干预活动与自我接纳能力的训练紧密结合在一起进行
D.团体中活动涉及的主题不需要刻意与儿童的发展水平相匹配
第7题
对于小学生正式群体而言，其内部成员之间在价值取向上保持较高的（），而非正式群体之间在价值取向
上存在着较多的（）。
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A.同质性差异性
B.一致性差异性
C.一致性独立性
D.同质性独立性
第8题
下列哪个选项对于小学生初期学习活应是不适当的（）。
A.保持态度统一、一致
B.重视帮助孩子在入学初期养成好的学习习惯
C.重视孩子的快乐体验，避免用吹毛求疵的方式责骂孩子
D.把考试成绩放在优先位置
第9题
对于小学生而言，日常上网过程中，下列选项，存在安全风险的行为是__？
A.将电脑开机密码设置成复杂的15位强密码
B.安装盗版的操作系统
C.在QQ聊天过程中不点击任何不明链接
D.避免在不同网站使用相同的用户名和口令
第10题
阅读下面一段教学实录（节选），回答问题。师：（赞叹的，语气上扬）这篇文章写得好不好啊？生：（异口同声）好！师：（试探地）最值得我们学习的是文章的形式，还是…生：（齐声）内容！师：（满意地）好！接下来我们来学习这篇文章深刻而又富有哲理的内容！以下对这段教学片段评析错误的一项是（）。
A.问题设计低稚，不符合中学生的年龄特点
B.教师设置的第一个问题，属于判断式发问，学生无需思考，依靠教师语气即可判定答案
C.教师设置的第二个问题，属于填空式发问，相比较而言具有较高的思维含量
D.教学过程中的问题设置出发点应是教学目标，这两个问题，都忽略了教学目标
