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美国波士顿大学教授K.瑞安在总结了二战后美国道德教育的得失以后，提出了五个“E”的新道德教育模式，即取“榜样”、“解释”、“劝诫”、“环境”和“体验”五个英文单词的第一个字母。这一模式可以说是多元道德教育模式相整合的新产物。（)

[判断题]

美国波士顿大学教授K.瑞安在总结了二战后美国道德教育的得失以后，提出了五个“E”的新道德教育模式，即取“榜样”、“解释”、“劝诫”、“环境”和“体验”五个英文单词的第一个字母。这一模式可以说是多元道德教育模式相整合的新产物。（)

提问人：网友Dume2020 发布时间：2022-04-29

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第1题

美国波士顿大学教授K.瑞安在总结了二战后美国道德教育的得失以后，提出了五个新道德教育模式，

即取“榜样”、“解释”、“劝诫”、“环境”和“() ”。这一模式可以说是多元道德教育模式相整合的新产物。

A 体验

B 交流

C 观摩

D 自省

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第2题

美国波士顿大学教授K.瑞安在总结了二战后美国道德教育的得失以后,提出了五个“E”的新道德教育模式,即取“榜样”、“解释”、“劝诫”、“环境”和“体验”五个英文单词的第一个字母。这一模式可以说是多元道德教育模式相整合的新产物。（)

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第3题

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第4题

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美国哈佛大学教授梅奥通过霍桑实验,提出了（)学说。

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第6题

道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（)A．正确B．错误

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第7题

美国的学校道德教育没有通用于全国或各类型学校的统一的道德教育目标和要求。（)

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美国学者香农提出了双向循的传播模式。（)

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第9题

美国学者香农提出了双向循环的传播模式。（)

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第11题

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