题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

（)的课程定义认为:没有对话,就没有交流;没有交流就没有真正的教育。

A、课程即师生对话

B、课程即教学科目

C、课程即目标

D、课程即教学计划

提问人：网友woslei825 发布时间：2022-01-07

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第1题

21世纪初，我国幼儿教育课程改革的指导思想提出了一些新的观点，比如要求幼儿教育课程真正为幼儿一生的可持续发展打好基础，重视为幼儿奠定生存的基础、做人的基础、做事的基础和终身学习的基础，这是( )的观点。

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第2题

基础教育改革的实质是教育思想改革，改变应试教育，全面推行素质教育。

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第3题

课程革新的策略中由权力较大的机构进行课程革新，革新的目标主要是指教育结构内部，交流是单向的，这种策略属于（）

A.策略

B.策略

C.策略

D.策略

E.

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第4题

本课程认为,道德教育的最重要的目的之一是( )。

A.认识道德教育自身的规律

B.维护阶级统治

C.维护社会稳定

D.促进社会进步

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第5题

()这种课程定义把课程视为预先设计的一种活动计划和只需贯彻执行的东西。

A、课程即师生对话

B、课程即学习者获得的经验

C、课程即目标

D、课程即教学计划

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第6题

()这种课程定义关注社会本性、课程的社会交往性。

A、课程即师生对话

B、课程即学习者获得的经验

C、课程即目标

D、课程即教学计划

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第7题

()把课程定义的角度从学科转到学生的学习经验,是一种人文主义的努力。

A、课程即师生对话

B、课程即学习者获得的经验

C、课程即教学活动

D、课程即教学计划

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第8题

()课程价值观反映了单纯以社会需要为标准来设计课程的取向。

A、儿童本位

B、知识本位

C、社会本位

D、教师本位

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第9题

()课程价值观反映了把学生个人发展的需要作为课程设计目标取向。

A、知识本位

B、社会本位

C、家庭本位

D、儿童本位

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