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[单选题]
在教育教学中，有些同学对于因为一次成绩不理想就放弃学习，这说明他的意志缺乏（）。
A.自觉性
B.果断性
C.坚持性
D.自制性
提问人：网友howtry
发布时间：2022-01-07
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第2题
患者男，20岁。自幼性格内向，多疑，很少有好的朋友，但学习成绩较好。大学第二年，因学习成绩不理想，不能很好地处理与老师、同学的关系，认为自己处处受到了排挤和压制，认为同学与老师对他不公平，常与同学、老师发生冲突，常因为一些小事状告到校长和家长那里。大家都耐心细致地劝他，他总是不等人家把话说完，就急于申辩，始终把大家对他的好言相劝理解为是恶意、敌意。近一年多来与同学、老师的关系日益恶化，他也不能从中吸取经验教训加以改正。以下关于该患者的治疗正确的是（）。
A. 抗精神病药系统、足量、足疗程的治疗
B. 给予心境稳定剂
C. 认知行为治疗
D. 一般不主张长期服用抗精神病药，但在应激和情绪反应时可少量用药
E. 针对个体化的心理治疗，改善不良的社会适应行为
第3题
患者，男性，20岁。自幼性格内向，多疑，很少有好的朋友，但学习成绩较好。大学第二年，因学习成绩不理想，不能很好的处理与老师、同学的关系，认为自己处处受到了排挤和压制，认为同学与老师对他不公平，常与同学、老师发生冲突，常因为一些小事状告到校长和家长那里。大家都耐心细致地劝他，他总是不等人家把话说完，就急于申辩，始终把大家对他的好言相劝理解为是恶意、敌意。近一年多来与同学、老师的关系日益恶化，他也不能从中吸取经验教训加以改正。偏执型人格障碍与精神分裂症鉴别依据不包括（）
A. 人格障碍开始于早年，具有一贯性、恒定性特点
B. 人格障碍的行为、情绪改变的发生有一定的环境或内在心境基础，不是莫名其妙、脱离现实的
C. 人格障碍多有思维形式障碍
D. 人格障碍除了人格某些特征偏离正常外，无精神分裂症的其他特征性症状
E. 通过抗精神病药物治疗，人格障碍一般无改善
F . 人格障碍的行为、情绪改变在发生后，本人一般有体会，认识到过分，或表示后悔
第4题
小明期中考试成绩不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩，从学习动机理论来看，这属于（ ）。
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A.直接近景性动机
B.直接远景性动机
C.间接近景性动机
D.间接远景性动机
第5题
甲乙丙三人是同学，在一次考试成绩公布后，甲说：我在前十名，乙是最后一名，丙的名次不理想。乙说：我的成绩名次都很稳定，且我的排名紧挨在丙的后面，甲的名次有所下降。丙说：甲的成绩比我好，乙的成绩比我好。三人中，最多只有一个人说了假话。 由此可知：
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A.甲说假话
B.乙说假话
C.丙说假话
D.没有人说假话
