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在记忆的自我参照效应实验任务中,对识记材料的加工方式需要进行∶()。
[单选题]

在记忆的自我参照效应实验任务中,对识记材料的加工方式需要进行∶()。

A.组间设计

B.组内设计

C.连续测量设计

D.单被试实验设计

提问人:网友陈银桑 发布时间:2022-01-07
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第1题
与组间设计相比,组内设计的优点有()

A.被试量大大减少

B.每个被试进行实验的时间大大缩短

C.可以用来研究学习、记忆效应

D.可以减少个体差异对实验结果的影响

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第2题
在一个实验中同时操纵两个或两个以上自变量的实验设计叫做()

A.组内设计

B.组间设计

C.因子设计

D.组间组内混合设计

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第3题
2单选(2分)某个研究者在一项实验中把被试随机分成三组,每组进行一种实验条件,这种设计属于():

A.组间设计

B.不清楚

C.混合设计

D.组内设计

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第4题
研究温度对学习成绩的影响,实验设计可以为()。

A.组内设计

B.组间设计

C.混合设计

D.组内设计或组间设计

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第5题
独立样本的数据一般来自于

A.组内设计

B.组间设计

C.混合设计

D.重复测量设计

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第6题
如果不同的实验条件之间有干扰,最好采用()

A.组间设计

B.组内设计

C.混合设计

D.拉丁方设计

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第7题
下列关于实验设计说法正确的是()。

A.实验设计包括组间设计和组内设计

B.组间设计是指不同的被试完成不同的实验处理,然后进行多组之间的比较,从而估计实验处理的效应,因此也称作被试间实验设计

C.组内设计是指每一个被试要接受所有的实验处理,即把相同的被试分配到不同的自变量或自变量的不同水平下

D.考察不同年级学生的身高可以是组内设计

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第8题
把数目相同的实验成员分配到自变量的不同水平,每一组成员只接受一种实验处理的设计是()

A.组内设计

B.组间设计

C.单组设计

D.双组设计

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第9题
如果不同的实验条件之间有相互干扰,最好采用()A.组内设计B.组间设计C.拉丁方设计D.混合设计

如果不同的实验条件之间有相互干扰,最好采用()

A.组内设计

B.组间设计

C.拉丁方设计

D.混合设计

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第10题
被试的个体差异是每个实验都会遇到的额外变量,哪些实验设计的目的是解决被试个体差异问题?( )

A.组间设计

B.区组设计

C.组内设计

D.随机化设计

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