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[单选题]
某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率，得到了该班学生家长的好评。该校的做法（)
A.违反了义务教育的公平原则
B.践行了因材施教的教学原则
C.弱化了学校办学的鲜明特色
D.遵循了长善救失的教学原则
提问人：网友tangyu92
发布时间：2022-01-07
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A.违反了义务教育的公平性
B.践行了因材施教的教学原则
C.弱化了学校办学的鲜明特色
D.遵循了长善救失的教学原则
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第2题
某中学的中考成绩一直不甚理想，为提高成绩，该学校在新生入学时，按学生的入学成绩排名进行编班，并将前100名学生编入两个班，配以最优质的教师资源，进行重点培养。关于该学校的行为说法正确的是（）。
A.优质教师资源有限，只能有所侧重
B. 这是提高学校成绩的好办法
C. 违反法律，需立即予以改正
D. 因材施教，符合新课改的精神
第3题
某中学的中考成绩一直不甚理想，为提高成绩，该学校在新生入学时，按学生的入学成绩排名进行编班，并将前100名学生编入两个班，配以最优质的教师资源，进行重点培养。关于该学校的行为说法正确的是（）
A.优质教师资源有限，只能有所侧重
B.这是提高学校成绩的好办法
C.违反法律，需立即予以改正
D.因材施教，符合新课改的精神
第4题
某中学将毕业班按学生期末成绩高低划分为快慢班，成绩好的学生被划入快班（重点班)，其他学生被划
某中学将毕业班按学生期末成绩高低划分为快慢班，成绩好的学生被划入快班(重点班)，其他学生被划入慢班(普通班)。该学校的做法()。
A正确，有利于因材施教
B正确，有利于资源配置
C不正确，不利于教育公平
D不正确，不利于均衡发展
第5题
设某校某专业的学生分为甲、乙两个班，各班学生的数学成绩如表3-4所示。表3-4数学成绩表要求: (1)
设某校某专业的学生分为甲、乙两个班，各班学生的数学成绩如表3-4所示。表3-4数学成绩表要求: （1)
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设某校某专业的学生分为甲、乙两个班，各班学生的数学成绩如表3-4所示。
表3-4数学成绩表
要求: (1)分别计算描述两个班成绩分布特征的各种统计指标，并进行比较分析; (2) 分别绘制两个班成绩分布的箱线图。
第7题
某县教育局根据中考成绩，将全县初级中学分为普通初中和实验初中，并对后者在师资、经费等方面予以倾斜。该县义务教育没有做到____。
A.重点发展
B.均衡发展
C.协调发展
D.优先发展
第9题
某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。该县级政府的做法
A.合法，县级政府有权自主管理
B.合法，有助于校际教育质量竟争
C.不合法，不能设置重点校和非重点校
D.不合法，应该平均分配各类教育资料
第10题
班主任老师对一个学习优秀的学生说，你之所以取得这样好的成绩，主要是因为我教学有方。以下哪项如
班主任老师对一个学习优秀的学生说，你之所以取得这样好的成绩，主要是因为我教学有方。 以下哪项如果为真，将最有力地反驳老师的说法？
A．内因是变化的根据，外因是变化的条件。
B．班里其他大部分同学学习都不好。
C．另一个班里也有学习很优秀的学生，而他并不是班主任。
D．这个优秀学生的家长为该学生请了一个著名的学者当家教。
E．这个班主任经常单独教育这个学生。
