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本课的多音字较多,我们可以通过查字典的方法来了解意思,确定读音。如:都,1⃣️大都市。2⃣️全,全部。表示大都市的词读du,读第一声。以下组词读du,读第一声的词有()
[判断题]

本课的多音字较多,我们可以通过查字典的方法来了解意思,确定读音。如:都,1⃣️大都市。2⃣️全,全部。表示大都市的词读du,读第一声。以下组词读du,读第一声的词有()

提问人:网友90000002 发布时间:2023-02-25
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第1题
本课的多音字较多,我们可以通过查字典的方法来了解意思,确定读音。如:乘,1⃣️骑,坐,搭等,动词。2⃣️古代四匹马拉的车,量词。以下"乘"为量词,读音sheng,读第四声的有()
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第2题
小学二年级要能辨析学过的多音字、同音字、形近字。学习用音序法查字典。学习独立识字()
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第3题
根据本课内容,当我们要输入日期的时候,可以通过“Ctrl+分号”快速录入日期。()
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第4题
材料分析题。观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片段,回答问题。师:同学们登过长城吗 登过的说说
你登过哪座长城 生:十三陵水库旁的长城。生:我登的是八达岭长城。师:同学们登过的大多是北京的八达岭长城,它建于我们历史上的明朝,到现在有三百多年的历史了,它已经成为了旅游胜地,今天,老师要和你们一起到戈壁滩上去,看看那的古长城。说它古,是因为它已经两千多岁了。我们出发之前,你有什么问题要问吗 生1:什么叫戈壁滩 师:让我们一起来看一张图片。这个地方全是沙子和石块,因为缺水,所以那很少有植物。那么,戈壁滩上的古长城到底是怎么样的 一起来学习课文《戈壁滩上古长城》。打开课文,用心地读读课文,遇到不懂的词、不懂的句子,在旁边画个小问号。学生自由读全篇课文。师出示本课生词的幻灯片。师:这是本课由生字组成的新词,会读吗 会读哪个读哪个 学生自由读。教师抽个别学生轮读。还有不会读的生字词,怎么办 生:可以借助书上的拼音读。生:请教爸爸妈妈。生:查字典,或问老师。师:下面用你最喜欢的方法,以最快的时间读这些词。全会读了请坐正。学生开火车读生词()

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第5题
当客户咨询较多的时候,我们可以通过标星来帮助自己记忆客户需求~()
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第6题
根据本课内容,数据图表可以帮助我们把枯燥的财务数据用形象,生动直观的图像形式表现出来。()
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第7题
关于阅读四大名著的方法有很多,不正确的是()

A.了解曹雪芹的身世和书的写作背景,能够更好理解《红楼梦》

B.通过观看《西游记》的电视剧,可以加深对课文内容的理解

C.遇到一些难以理解的词语,反复琢磨,通过查字典知道意思

D.可以联系上下文猜测词语意思,阅读起来就更加顺畅

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第8题
牙列缺失的病例,种植体数目选择正确的说法有

A.牙弓形态对种植体数量的设计没有影响

B.尖圆形牙弓种植体排列较为适合应力分散的原则,可以减少种植体的数目

C.方圆形牙弓种植体的排列接近直线,应力分散能力差,所以我们要植入较多的种植体

D.卵圆形牙弓的植入数目在尖圆形和方圆形之间

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第9题
无线端的直通车位置比较多,不同的设备直通车的位置也会有所不同,我们可以通过创意图左上角的“hot”标志来判断该位置是否为直通车位置。()
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第10题
我们可以通过询问顾客,您平时也穿类似的款式比较多嘛,来了解顾客在意点()
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第11题
我们大多数人所受的教育,都说是要去注意那些我们不懂的地方。我们被教导说,碰到生字,就去查字典。我们被教导说,读到一些不明白的隐喻或论说,就去查百科全书或其他相关资料。我们被教导说,要去查注脚、学者的注释或其他的二手资料以获得帮助。但是如果时候不到就做这些事,却只会妨碍我们的阅读,而非帮助。 根据这段文字,以下说法最准确的是()。

A.阅读的时候,要注意那些我们可以看懂的地方

B.我们大多数人所受到的阅读教育是错误的

C.过多地依靠工具书妨碍我们的阅读效果

D.只有在适当的时候查阅工具书,才会对阅读有帮助

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