关于人才培养方案的制定,需要
A.调研社会需求
B.考虑学生特点
C.注重学习效果
D.借用其他高校现成模板
E.使用以往每届培养方案
A.调研社会需求
B.考虑学生特点
C.注重学习效果
D.借用其他高校现成模板
E.使用以往每届培养方案
A、专业核心课程辅助专业核心能力培养
B、具备创新特色、理论实践一体教学,促进就业
C、综合性强,关联了诸多专业课程知识应用,是重要桥梁性课程
D、将来不做此类型工作,不用投入过多精力学习。
A、是实现人才培养目标的首要环节
B、是高等学校本科教学工作的纲领性文件
C、是学校组织教学和人才培养的基本依据
D、是组织开展教学活动、安排教学任务的重要依据
E、是学校对学生的一种承诺,或可称为双方之间的一种契约
A、由社会需求和学生层次决定
B、以书本知识传递为核心
C、注重学生知识能力素质的综合表现
D、一定要可达到、可观测
E、通过期末书面考试进行检验
A、学习目标成为驱动教育系统运作的动力
B、学习产出成为驱动教育系统运作的动力
C、侧重于考察学生解决有固定答案问题的能力
D、侧重于考察学生解决开放问题的能力
E、能更加方便教育管理者对教学由始至终整个过程的监控
F、能更有效的帮助教师进行教学学术研究
A、设置的课程要与岗位需求能力相对应
B、通识能力培养只能通过通识课程实现
C、实践能力培养只能通过实践课程实现
D、课程体系要能全覆盖专业与通识能力
E、课程体系中各门课程要做到上下衔接
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