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[判断题]
老师上课讲课时我们应该认真听讲，不懂就问（）
提问人：网友154336271
发布时间：2022-11-07
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A.挺胸抬头、不言不语
B.聚精会神、专心致志
C.目视前方
D.闭目养神
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第3题
一位老师的课讲完了，问学生：“听懂了吗？” “听懂了！”学生们齐声回答。 “还有谁不懂请举手。”全班静
一位老师的课讲完了，问学生：“听懂了吗？”
“听懂了！”学生们齐声回答。
“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄。
一位学生的手稍微伸了一下，又缩回去了，细心的老师还是发现了。
老师温和地对这位学生说：“你哪里不懂？没关系，讲出来。”
学生怯怯地站起来叙述着，老师一边鼓励他大声一点儿，一边俯下身子倾听，很耐心地又讲了一篇。
最后，老师对这位学生说：“请坐，以后要认真听讲。”
试就该案例中的教师的“教学观”和“师生关系”进行分析和评价。
第8题
怎样讲课：在学生开展课堂消化知识的小组活动之前，老师是需要讲新知识的。这个讲课与不开展小组活动的讲课有区别吗？
A、有无区别和老师个人之前的教学情况有关，只是这里的讲课内容要和学生后面小组练习活动的内容直接相关。经过几次这样的小组学习活动后，学生要能够发现：只要认真听讲，后面的小组练习会做得又快又好。
B、合作之前讲新课时，老师不会提问了，而是把时间留给小组做练习。
C、老师还是要联系已学知识与新知识，这点没有区别。
D、老师的讲课要从意义角度，帮助学生理解，而不要强调死记硬背。
第11题
一、根据老师上课讲的信用证范例，回答下列问题 1．该信用证的开证行、通知行、指定银行、受益人、开证申请人各是谁？ 2．该信用证的种类是什么？你是根据什么做出判断的？（提醒，我们按照不同的标准对信用证进行了分类，如可撤销，不可撤销；保兑，非保兑等，所以你的答案不止一个）。
