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[单选题]

2014年7月日本国立大学图书馆协会和教育学习支援检讨特别委员会联合公布的《高等教育信息素养标准》，下列属于六个阶段的是（）。

A.认识信息需求和所面临的课题

B.计划对所需要的信息进行合适的、有效的探索

C.准确、有效地获取信息

D.对所收集的信息进行评价、分析、整理和组织

E.对所获取的信息进行创造性的运用和发布

提问人：网友wuxin5858 发布时间：2022-01-07

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第1题

A、PAC

B、UBC

C、TDF

D、IAP

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第2题

2015年2月，美国大学与研究图书馆协会(ACRL)标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》，包含6大类。下列属于6大类的是（）。

A、权威是建构的并与情境相关

B、信息创建是一个过程

C、信息具有价值

D、检索即策略性探索

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第3题

文献综述的类别有（）

A、文献综述文章

B、期刊文章中的综述部分

C、学位论文中的综述章节

D、课题论证中的综述

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第4题

在研究的初始阶段，最主要的工作是（）。

A、研究设计

B、查阅资料

C、选题

D、收集数据

E、撰写研究报告

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第5题

选题时要看是否有足够的合格研究者及辅助人员，指选题过程要遵循（）

A、专业性原则

B、重要性原则

C、可行性原则

D、新颖性原则

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第6题

关于“研究选题”，下列说法正确的是（）。

A、研究选题强调大题小做

B、研究选题的灵感大部分来源于空想

C、研究选题不提倡寻找前人的错误和不足之处

D、研究选题越具体、越明确，越能把问题研究得深和透

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第7题

可以获得选题灵感的途径（）。

A、阅读核心期刊最近发表的学术论文

B、咨询专家、老师

C、参加学术会议与同行交流

D、阅读报纸网络媒体的新闻事件

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第8题

选题的来源可从（）方面入手。

A、个人经验

B、日常生活和社会实践中的问题

C、社会需要

D、文献的缺口

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第9题

选题的价值性原则是指（）。

A、有社会价值，是社会普遍关心、思考并迫切需要解决的问题

B、有学术价值，对人类知识有贡献

C、有个人价值，提升个人的学术地位和声望

D、可以发表论文

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