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[主观题]
（）学习领域是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。A.“造
（）学习领域是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。
A.“造型？表现”
B.“设计？应用”
C.“欣赏？评述”
D.“综合？探索”
提问人：网友linweichang
发布时间：2022-01-06
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A. 美术语言及鉴赏方法
B. 美术知识与美术作品
C. 鉴赏基础和鉴赏内容
D. 美术表现与美术作品
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第2题
基础教育课程改革实施以来，中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限，以（）划分学习领域，由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域。
A. 美术教学方式
B. 教材编制方式
C. 美术学习活动方式
D. 课堂教学方式
第5题
以下关于学前儿童美术教育活动的三种目标的特点的叙述,其中正确的有()。A、行为目标的形式有利
以下关于学前儿童美术教育活动的三种目标的特点的叙述，其中正确的有()。
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A、行为目标的形式有利于儿童获得基础知识和基本技能。
B、过程目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力。
C、表现目标的形式则能鼓励儿童的创造精神。
D、行为目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力。
第6题
关于幼儿美术欣赏不正确的说法是:()。
A、幼儿活动的兴趣性很重要，不一定只给幼儿欣赏他们喜欢的美术作品
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B、美术欣赏需要一定的人文素养为基础，所以幼儿特别是小班的幼儿开展美术欣赏活动意义不大，还不如让他们多画画
C、在幼儿园除了引导幼儿理性科学掌握世界以外，感性审美方式探索世界一样重要
D、教师要通过幼儿美术欣赏活动让幼儿自己发现美的规律，培养独特的审美观
第7题
下列关于西方“现代主义美术”的描述中,恰当的有:
A．“现代主义”或“现代派”只是泛称，包括20世纪初以来具有前卫和先锋特色、与传统美术分道扬镳的各种美术思潮和流派。
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B．现代主义美术产生的其中一个哲学或美学背景是，18世纪以来欧洲哲学中重视个人人格、尊重个人创造性和主体性格的“主体论”在进入20世纪之后得到更大的张扬。
C．现代主义美术产生和艺术品“供求关系”的变化也有关系。从19世纪下半期开始，除出现独立于官方沙龙的展览外，还出现了艺术经纪人、私人赞助者、私人画廊，艺术品开始走向市场。
D．从19世纪末开始流行的“绘画不做自然的奴仆”、“绘画摆脱对文学和历史的依赖”、“绘画语言自身的独立价值”、“为艺术而艺术”等观念，是现代主义美术体系的理论基础。
