在某市控烟活动中“公共场所禁止吸烟”属于健康促进活动领域中的
A.制定促进健康的措施
B.创造支持的环境
C.加强社区的行动
D.发展个人的技能
E.调整卫生服务的方向
A.制定促进健康的措施
B.创造支持的环境
C.加强社区的行动
D.发展个人的技能
E.调整卫生服务的方向
尚未列入我国控烟法律法规的条款是
A.禁止青少年吸烟
B.禁止在公共场所吸烟
C.禁止在公众媒体做香烟广告
D.保护未成年人不受烟草危害
E.实行烟草附加税
A.制定禁止在医院内吸烟的政策,张贴禁烟标志,不吸收吸烟者作为医院员工
B.通过教育使人们认识到吸烟的危险
C.建立医院控烟领导小组
D.实施奖惩制度
E.宣传火灾所致的生命、财产的损失
该社区寻找社区主要健康问题的方法为()
A.社区论坛
B.焦点组讨论
C.选题小组讨论
D.个体采访
E.现场观察
A.设立家庭病床,开展慢性病人康复治疗
B.医务卫生人员深入社区、家庭开展宣传和教育
C.烟草产品包装上印制健康忠告
D.组织开展控烟知识竞赛
E.公共场所禁止吸烟
A.制定禁止在医院内吸烟的政策,张贴禁烟标志,不吸收吸烟者作为医院员工
B.通过教育使人们认识到吸烟的危害
C.建立医院控烟领导小组
D.实施奖惩制度
E.宣传火灾所致的生命、财产的损失
B、政策倡导策略
C、技能发展策略
D、信息传播策略
E、资源策略
如果在某学校进行控制烟草活动,要求全体教师必须首先戒烟,这属于A、环境支持策略
B、社会策略
C、教育策略
D、资源策略
E、政策倡导策略
如果在青少年的控烟计划中提出"通过健康促进活动的实施,创建无烟学校,造就不吸烟的新一代",该目标属于A、教育目标
B、总体目标
C、行为目标
D、健康目标
E、具体目标
如果该健康教育项目实施1年后,要求有60%的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧,这是计划的A、行为目标
B、教育目标
C、健康目标
D、态度目标
E、价值观目标
如果在某学校在进行控制烟草活动,要求全体教师必须首先戒烟,这属于A、环境支持策略
B、社会策略
C、教育策略
D、资源策略
E、政策倡导策略
如果对于没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论,下列干预方法效果更好的是A、提供怎样戒烟的具体方法
B、提高他对吸烟危害的认识,产生戒烟愿望
C、进行意志力培养
D、进行经济限制
E、强化戒烟的行为
在控制烟草使用的健康促进规划中,如果在公共场所建立无烟区属于A、环境支持策略
B、政策倡导策略
C、技能发展策略
D、信息传播策略
E、资源策略
如果在青少年的控烟计划中提出“通过健康促进活动的实施,创建无烟学校,造就不吸烟的新一代”,该目标属于A、教育目标
B、总体目标
C、行为目标
D、健康目标
E、具体目标
A.制定禁止在医院内吸烟的政策,张贴禁烟标志,不吸收吸烟者作为医院员工
B.通过教育使人们认识到吸烟的危险
C.建立医院控烟领导小组
D.实施奖惩制度
E.宣传火灾所致的生命、财产的损失
A.逐步提高全面无烟法规覆盖人口比例,在全国范围内实现室内公共场所、室内工作场所和公共交通工具全面禁烟
B.研究推进采取税收、价格调节等综合手段,提高控烟成效
C.逐步建立和完善戒烟服务体系,将询问患者吸烟史纳入到日常的门诊问诊中,推广简短戒烟干预服务和烟草依赖疾病诊治
D.充分发挥居(村)委会的作用,协助控烟政策在辖区内得到落实
E.禁止向未成年人销售烟草制品
B、教育目标
C、健康目标
D、态度目标
E、价值观目标
在控制烟草使用的健康促进规划中,如果在公共场所建立无烟区属于A、环境支持策略
B、政策倡导策略
C、技能发展策略
D、信息传播策略
E、资源策略
如果在某学校在进行控制烟草活动,要求全体教师必须首先戒烟,这属于A、环境支持策略
B、社会策略
C、教育策略
D、资源策略
E、政策倡导策略
如果在青少年的控烟计划中提出"通过健康促进活动的实施,创建无烟学校,造就不吸烟的新一代",该目标属于A、教育目标
B、总体目标
C、行为目标
D、健康目标
E、具体目标
如果对于没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论,下列干预方法效果更好的事A、提供怎样戒烟的具体方法
B、提高他对吸烟危害的认识,产生戒烟愿望
C、进行意志力培养
D、进行经济限制
E、强化戒烟的行为
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