题目内容
（请给出正确答案）
A.对学生G的教育，老师表现出了责任心，毕竟还是想教育他
B.的老师的做法缺乏耐心，面对有行为偏差的学生缺乏了一种宽容之心，没有一种平和的心态
C.对待这类特殊学生，就得采用非常手段
D.老师的教育技巧还有待提高
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A.对学生G的教育，老师表现出了责任心，毕竟还是想教育他
B.的老师的做法缺乏耐心，面对有行为偏差的学生缺乏了一种宽容之心，没有一种平和的心态
C.对待这类特殊学生，就得采用非常手段
D.老师的教育技巧还有待提高
A.教师教育观念有问题
B.教师自尊心过强，心态不好
C.教师教育方法不妥
D.学生表现太差
A.分析小武的早期成长经历
B.看到小武的优势
C.和小武一起合作解决困难
D.改变小武的错误认知
E.小武学校和家庭都充满着资源
A.上课、下课为了节约时间，可以不喊起立
B.不能给予回答正确的同学及时的反馈
C.制定好课堂规则并严格执行
D.不会约束学生，任由调皮的同学挑战自己的权威
问一天，某老师怀疑班上平时比较调皮的某学生给自己取了外号，于是就叫该同学赔礼道歉，该同学不承认于是老师与该同学发生争执并抓扯，老师一起之下就打了该学生，致使该学生全身性软组织受损
根据上面资料，作答5．6题。
对以上事件的处理，错误的是（）
A.公正评价权
B. 隐私权
C. 人格尊严权
D. 名誉权
阅读下列材料，回答问题。
我曾遇到过这样的学生，他很调皮，有多动症，上课总是坐不住，从来不认真听讲，作业也不能按时完成，还严重影响上课的秩序，除了我以外，其他老师都讨厌他。可就是这样的学生，却肯听我的话，也能上好语文课，成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说：“也只有你们张老师能管得好你!”其实他们错了，我并没有管他，我只是把我对其他学生的爱一样公平地也给了他。他的父母也一直很感谢我。而我并没有做什么呀，我只是将我的爱公平地分给了这个孩子。
问题：结合案例，分析在教育教学活动中，教师应如何运用“以人为本”的学生观，公正地对待每一个学生？
A.学校研究决定，暂停教师的教学工作
B.王老师向学生道歉，并在全校教师会上做检讨
C.要求王老师赔偿李某所有的医疗费．营养费和精神损失费
D.对王老师和李某分别进行批评教育
E.此事的发生属于王老师个人行为，学校不承担法律责任
A.小王老师感到难以完成学校下达的额外教学任务
B.现在很多学生非常调皮，一些年轻的老师疲于应付
C.因为最近经常加班小李老师这几天上课总提不起精神
D.小张老师因为和丈夫关系紧张，最近上班总是愁眉苦脸的
A.小王老师感到难以完成学校下达的额外教学任务
B.现在很多学生非常调皮．一些年轻的老师疲于应付
C.因为最近经常加班．小李老师这几天上课总提不起精神
D.小张老师因为和丈夫关系紧张，最近上班总是愁眉苦脸的
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