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[主观题]

请以附件形式提交一项学习分析研究或应用的计划书,中英文均可,word文档存储并上传,字数约1000-12

00字,单倍行距,12 times new roman。文献引用为APA格式。具体结构见下面评分标准。 第一部分 设计学习分析研究或应用的概念模型 15分 第二部分 研究或应用背景介绍(问题提出,它为什么重要)10分 第三部分 介绍将会使用的学习分析技术或工具 15分 第四部分 未来应用或研究环境以及具体应用过程简述,包括设计、策略、方法技术、过程等 20分 第五部分 具体如何使用,比如分析方法和策略或工具如何运用等 20 分 第六部分 创新点或可能遇到的难点 10分 第七部分 总结及展望 10分 期末作业完成方式有以下两种,学习者可以自由选择: 1.协作完成(按照协作指南完成) 参与问卷调查(问卷地址:https://wj.qq.com/s2/5513466/28c4/) 加入本慕课学习交流微信群 老师依据参与人数进行协作分组 以小组开展期末作业 协作的方式(课程讨论区异步讨论、石墨文档协作、会议桌实时协作、其它)可以在形成协作小组后再进行讨论 2.独立完成(无具体要求)

提问人:网友xf81500 发布时间:2022-01-07
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第1题
在书写研究计划书时,“设计”部分不包括

A.研究目的

B.研究类型

C.研究对象

D.研究工具

E.收集资料方法

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第2题
市场调查公司提交的计划书的内容,一般应该包括()。

A、该项目的调查目的

B、采用的调查研究方法

C、完成项目需要的时间

D、需要支付的各项费用

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第3题
软件需求分析产生的文档是?()

A. 软件计划任务书

B. 软件需求规格说明书

C. 软件概要设计说明书

D. 软件详细说明书E软件源代码

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第4题
技术改造项目的可行性研究一般分为()。

A.确定投资方向阶段

B.编制投资计划书阶段

C.项目的初步选择阶段

D.项目拟定阶段

E.项目的评价和决策阶段

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第5题
以下哪个选项符合随机效应模型的设定?

A、不可观测的个体效应与某个解释变量相关

B、不可观测的个体效应与所有解释变量不相关

C、不可观测的个体效应

D、其余选项均不正确

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第6题
可用度更能准确地描述可修复元件的有效程度。对于可修复元件,A(t)>R(t);对于不可修复元件A(t)=R(t),。
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第7题
1. 变电所中一次系统和二次系统的作用分别是什么?分别列举三种 典型的一次设备和二次设备。
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第8题
电力牵引供电系统由哪几部分组成?交流牵引变电所的主要功能是什么?
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第9题
电弧产生的根本原因是什么?产生电弧的过程中有哪几种游离方式?
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第10题
断路器的“防跳”是何含义?常用的防跳措施有哪些?
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