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[主观题]

请大家选定一堂课或一个单元的传统教案(V0),自己先根据本讲内容和教案模板,将其改造为你所理解的

采用翻转课堂教学法的教案(V1)。之后每一讲将继续改造并提交该教案,直至最终版本(V5)。本次作业请大家提交V1版本,文件名采用“年级+学科+课名+省+姓名+V1" ,如:二年级语文农谚黑龙江王山V1.pdf。在下面的说明框中给出教案的简介:说明为什么这么设计。 本次互评练习的目的是建立课程学习的起点,只查教案要素,不查授课内容的科学性。请根据评分标准评分,给出相应评语。 注意:课程提供的教案设计模板是为了给大家提供一个思维和交流的框架,是贯穿整个课程的,需要随着课程的进展逐步完善。在第一讲和第二讲提交的作业V1和V2,不需要提供视频链接。特此说明。

提问人:网友jshawbh 发布时间:2022-01-07
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第1题
请大家选定一堂课或一个单元的传统教案(V0),自己先根据本讲内容和教案模板,将其改造为你所理解的采用翻转课堂教学法的教案(V1)。之后每一讲将继续改造并提交该教案,直至最终版本(V5)。本次作业请大家提交V1版本,文件名采用“年级+学科+课名+省+姓名+V1" ,如:二年级语文农谚黑龙江王山V1.pdf。在下面的说明框中给出教案的简介:说明为什么这么设计。 本次互评练习的目的是检验大家是否会做PDF格式转换,能否打开别人的PDF作业,熟悉平台的互评功能。请根据评分标准评分,给出相应评语。 注意:课程提供的教案设计模板是为了给大家提供一个思维和交流的框架,是贯穿整个课程的,需要随着课程的进展逐步完善。在第一和第二讲提交的作业V1和V2,不需要提供视频链接。特此说明。
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第2题
请根据本单元所学内容,结合自己的经历,写一篇不低于500字的感想。
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第3题
堂(名词解释题)

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第4题
观看了有关成功教学七秘诀的系列视频,包括《原则:调控已有知识和建立知识关联》、《原则:激励学习动机和创建课堂气氛》、《原则:让学习达到精熟的水平》、《原则:利用练习和反馈促进学习》和《原则:帮助学生成为自主学习者》,了解到一些促进学习的方法与策略,并有意愿将其运用在自己的翻转课堂教案中。
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第5题
参加了《印象最深刻的成功教学秘诀》讨论区活动,分享了自己想要尝试的原则与方法,从其他同学那里也学到了一些可借鉴的做法。
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第6题
专家和新手在知识组织方式上的不同体现在:

A、知识的关联程度是孤立的,还是紧密的

B、知识联系的方式是正确的,还是错误的

C、知识联系的深度是表层的,还是有意义的

D、知识构建的方式是抽象的,还是具体的

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第7题
根据精熟模型,在设计自己的翻转课堂教学时,应尽可能在课堂上开展下列哪类教学活动?

A、结合具体的应用情境详尽地讲解相关知识

B、引导学生从特定情境的具体经验总结出抽象的理论模型

C、帮助学生将知识和当前具体的情境紧密联系

D、引导学生组内比较和对比不同的案例和场景

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第8题
在实施翻转课堂教学时,教师就可以在课前预习任务中收集并分析学生的已有知识,进而在课堂活动中根据学生已有知识的类型开展有针对性的教学。
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第9题
有效练习的特征之一是充分的练习,是指练习需要达成一定的数量,也需要达到一定的频率。在平时的课堂教学中由于时间和资源的限制,很难甚至根本无法增加学生的练习实践,但通过翻转课堂教学法,就可以为学生提供相对充分的练习。
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