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[主观题]

认识图形的本质上是一个（）的过程。

提问人：网友yuanchy 发布时间：2022-01-07

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第1题

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第2题

认识是一个辩证发展的过程这是一个

世界是可以被认识的，认识是一个辩证发展的过程，这是一个()的过程

A.感觉-知觉-表象

B.概念-判断-推理

C.实践-认识-实践

D.理论-实践-理论

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第3题

教学本质的发展说认为,教学是一个认识过程,又有其特殊性。()

此题为判断题(对，错)。

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第4题

在一组数据中，其中一个数据的变化，就能引起整个一组数据的平均数发生变化。

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第5题

不仅能看出数量的多少，也能清楚地看出数量增减变化的是哪一种统计图？

A、条形统计图

B、折线统计图

C、扇形统计图

D、直方图

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第6题

学习统计与概率的价值包括

A、有助于培养学生的应用意识

B、有助于培养学生的模型思想

C、有助于培养学生的创新意识

D、有助于学生全面理解数学

E、有助于学生情感态度价值观的形成

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第7题

( )主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象。

A、数与代数

B、统计与概率

C、图形与几何

D、综合与实践

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第8题

1.就发展数据分析观念这一内容核心来说，概率的重要性大于统计。

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第9题

2.统计与概率在第二学段侧重于引导学生了解统计活动过程，积累初步的统计活动经验，体会运用数据进行表达和交流的作用。

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