健康教育伦理规范中加强人文修养包括哪些方面？

B、人文思想

C、人文方法

D、遵循人文精神

A. 更新教育理念；

B. 积累人文知识；

C. 提升责任情感；

D. 增进艺术涵养

A、职业道德素质

B、扎实的业务素质

C、过硬的专科技能

D、良好的身心素质

E、理性的认知素质

A. 将人文精神与科学精神同时纳入学校的总体人才培养目标以及各专业培养目标

B. 建立融科学教育与人文教育为一体的课程体系

C. 开设元知识学习与研究课程

D. 提升广大教师的人文与科学素养

A、人文修养是指一个人的人文知识水平

B、学历越高，人文修养就越高

C、有了人文精神就等于有了人文修养

D、人文修养的核心是掌握人文方法

E、掌握人文知识并不等于拥有了人文修养

A.论证决策，确立目标

B.目标层层展开，建立目标体系

C.定责授权

D.评估反馈

A、物理

B、时间

C、智力

D、经济

A.公平性因素

B .功能性因素

C.政策导向性因素

D .激励性因素