题目内容
（请给出正确答案）
A.教育是人的力量发挥的唯一途径
B.教育只关注人的精神力量
C.人的精神力量只有通过教育才能实现
D.教育只关注人的身体力量的发挥
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B.受教育者在某地、某国受到的教育，可以在异地、异国发挥其经济效益，这是教育收益的流动性特点
C.劳动者因受教育而增长的知识与能力，特别是被开发出来的智力，能够在很长时间发挥作用，产生经济效益，这是教育收益的长效性特点
D.受过较多教育的人比受过较少教育的人有能力缴纳更多的税收，从而使国家获得更多的税收，这是教育的个人收益
B．反对儿童本位
C．儿童年龄分期教育，将教育分为五个阶段
D．反对对儿童实行直观教学
B．收入流的规模不会对教育决策产生影响，收入流的长度会对教育决策产生影响
C．年龄是影响决策的因素之一
D．其他条件不变的情况下，贴现率高的人上大学的可能性小
E．年轻人未来工作的时间长，其教育收益的现值要大于老年人
B．当学习者第一次遇到新的不平常的情况时，成人教育模式可能比较适用
C．对计算机知识一无所知的成人开始学习计算机时，就可应用儿童教育模式
D．当一个已学习钢琴多年的儿童要继续深造时，教师应考虑应用成人教育模式，满足他的需要
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