更多“根据维纳的归因理论,努力属于内部的、稳定的、不可控的因素()”相关的问题
第1题
根据维纳的归因理论,能力属于内部的、稳定的和可控性因素。
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第2题
在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心,因为在维纳的成败归因理论中,努力属于()。
A.内部的,不稳定的,可控的因素
B.内部的,不稳定的,不可控的因素
C.内部的,稳定的,可控的因素
D.内部的,稳定的,不可控的因素
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第3题
根据维纳的成败归因理论,人们活动的成败受哪些因素的影响?
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第4题
维纳的归因理论中,属于可控性归因的是( )。
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第5题
按照维纳的成败归因理论,其中属于外部的、稳定的、不可控的因素是()
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第6题
高级神经活动类型中强—平衡—不灵活型与()气质类型相对应
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第7题
从教育学的角度来讲,师生关系主要是一种()
A.主体与客体的关系
B.教育与被教育的关系
C.权利与义务的关系
D.影响与被影响的关系
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第8题
下列教育学家及教育理论搭配正确的是()
A.杜威——白板说
B.布鲁纳——自我效能感理论
C.巴班斯基——教学过程最优化理论
D.加涅——信息加工学习理论
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第9题
在应试教育的环境下,教师大多采用()教学,无视学生学习上的主观能动性,教师的角色仅仅是现成信息的载负者和传递者
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