题目内容
（请给出正确答案）
A.语文教学受到课堂教学方式的制约
B.语文教学的唯一任务就是指导学生多读多写
C.语文教学需要发掘和传授精当的学科知识
D.语文教学是一种专业化的课程训练
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A. 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径
B. 写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程
C. 新闻与传记的写作应以社会新闻时事为对象，从写新闻评述、综述或传记性小故事开始，逐步提高
D. 阅读文化论著，重在领会精神，抓住重点，对其中的主要内容或观点进行讨论，不必面面俱到
A. 阅读的评价，要综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解
B. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读评价的总要求
C. 诵读的评价，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语感，加深体验和领悟
D. 精读的的评价，着重考查学生感受形象、体验情感、品味语言的水平
B.培训内容不得超出相应的国家课程标准
C.培训班次可以与招生对象所处年级不匹配
D.培训进度不得超过所在县(区)中小学同期进度
A、全文按时间顺序回忆母亲的一生,是一篇叙事散文。
B、“母亲”传给了“我”生命、性格、品行、习惯。
C、“母亲”对待亲朋虽不那么热情，但对子女付出的是全部的爱。
D、全文充满了作者对“母亲”的敬佩与怀念之情。
B．语文教学过程是一个动态变化的过程
C．语文教学过程主要是教师讲课的过程
D．语文教学过程是开放的过程
A、语文教学过程是学生参与大量言语实践活动的过程
B、语文教学过程是一个动态变化的过程
C、语文教学过程主要是教师讲课的过程
D、语文教学过程是开放的过程
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