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低等鱼类一般仅有一个 ,这类鱼的 多

提问人:网友fql00zty 发布时间:2022-01-07
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第1题
鳃耙数目多而致密的鱼类一般以 为食。
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第2题
我们通常所说的"鱼类"指的是鱼巨纲,是一个()。

A、单系类群

B、并系类群

C、复系类群

D、多系类群

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第3题
鱼类具有一定的降低血脂、防治动脉粥样硬化、抗癌等作用,这是因为鱼类食品中含有(  )

A.丰富的钙  B.较多的不饱和脂肪酸 C.优质蛋白质

D.较多的铁和锌  E.维生素A和维生素D

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第4题
以下对鱼类的营养价值描述错误的是(  )

A.鱼类蛋白质含量一般为15%~25%

B.鱼类含脂肪很少,一般为1%~10%

C.鱼类脂肪多由不饱和脂肪酸组成(占80%),熔点低,常温下呈液态

D.鱼类含铁、锌、硒较为丰富

E.鱼类是维生素A和维生素C的重要来源

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第5题
以浮游生物为食的鱼类鳃耙一般数多而致密。
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第6题
Give the noun form of the following word : identified ()
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第7题
While advancing, we don’t have to keep pulling everything up and keep the tension.()
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第8题
五章1P89-91 求上例()时分录:
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第9题
周老师在教学过程中发现很多学习任务的完成都离不开观察而学习任务完成质量的高低则与观察力的强周老师在教学过程中发现很多学习任务的完成都离不开观察而学习任务完成质量的高低则与观察力的强弱密切相关为了提高学生的观察能力,他鼓励学生观察自己饲养的小动物、栽种的植物带领学生到田间地头、科技馆、动物园做现场观察、引导学生在课堂上观看教学视频.... 周老师经常指导学生阅读材料,制定观察计划,设计观察工具,提醒学生别忘了观察目的,及时记下观察的内容过程和结果,要求学生总结与思考。在学生遇到困难的时候,他耐心与学生讨论交流。 经过师生一个学年的努力,周老师班上的学生都能够做到抓住观察对象的典型特征进行描述,发现别人不易觉察到的细节及其变化,借助推理和思考,从不同角度撰写较为新颖的观察报告,学生的观察能力明显提高. 问题: ()根据上述要求,请你对周老师的做法作出评价。

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