简述班级授课制的特征及优缺点。

简述赫尔巴特的教学形式阶段理论。

“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有(  )

  A．顺序性和阶段性  B．社会性和历史性

  C．相似性和差异性  D．现实性和潜在性

教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()。

A教书育人

B依法执教

C爱岗敬业

D团结协作

心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映。判断题

对选定的问题进行分析、预测和评价被称为( )

A．课题论证

B．课题审查

C．课题申报

D．课题选择

教师职业道德的主要价值来源和基础是社会公共道德，因此，只要注重社会公共道德的良好修养，就能做好教育工作。()

针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为(  )。

  A．道尔顿制  B．葛雷制  C．昆西制度  D．文纳特卡制