题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

班级越大,对课堂管理技能的要求也就越低。()

提问人:网友zx4204 发布时间:2022-01-07
参考答案
查看官方参考答案
如搜索结果不匹配,请 联系老师 获取答案
更多“班级越大,对课堂管理技能的要求也就越低。()”相关的问题
第1题
物品的定量反应管理水平,数量设计越大,应对异常就越及时,管理水平就越高。()

此题为判断题(对,错)。

点击查看答案
第2题
管理幅度越大,管理层次越多。

A.错误

B.正确

点击查看答案
第3题
一般情况下,在线式UPS的额定功率越大,故障率越低。在各类故障中,控制电路问题引发的故障占10%左右;晶体管损坏、静电开关失效及充电回路等引发的故障占30%左右;而由电池引发的故障占60%左右。因此,正确使用和维护好电池是降低UPS电源故障的关键,下列哪项的关于UPS的维护管理说法不正确的是()。

A.定期检查UPS电源免维护电池的端电压和内阻。对于12V单元电池,如果各单元电池间的端电压差超过0.4V以上或其内阻超过8OmΩ时,应对各单元电池进行均衡充电来“复活”电池。

B.定期对电池进行充放电,防止电池因长期没有放电过程而失去活性报废。

C.UPS工作环境应符合要求,温度、湿度适宜,安装规范,放置平稳,接地电阻符合要求,UPS接地电阻小于4Ω计算机直流接地小于1Ω。

D.UPS工作环境应符合要求,温度、湿度适宜,安装规范,放置平稳,接地电阻符合要求,UPS接地电阻小于1Ω计算机直流接地小于4Ω。

点击查看答案
第4题
管理幅度越大,需要的管理人员越多,管理人员之间的协调工作越难做。

A.错误

B.正确

点击查看答案
第5题
管理层次与管理幅度成反比例关系,管理幅度越大管理层次越少

A.错误

B.正确

点击查看答案
第6题
课堂管理主要具有三大功能()
A、榜样功能、维持功能、促进功能

B、控制功能、激励功能、维持功能

C、榜样功能、管理原则、控制原则

点击查看答案
第7题
管理者的非管理性工作越多,则管理幅度越大

A.错误

B.正确

点击查看答案
第8题
对所有层次的管理者来说,重要性大体相同的管理技能是()
A.技术技能

B.人际技能

C.概念技能

D.管理技能

点击查看答案
第9题
有些儿童倾向予深思熟虑且错误较少,这种认知方式被称为__________认知方式。另一些倾向于很快地检验假设,且常常出错,其认知方式被称为__________认知方式。
点击查看答案
第10题
依法治教就是以法治教。 ()
点击查看答案
账号:
你好,尊敬的用户
复制账号
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改
欢迎分享答案

为鼓励登录用户提交答案,简答题每个月将会抽取一批参与作答的用户给予奖励,具体奖励活动请关注官方微信公众号:简答题

简答题官方微信公众号

警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

微信搜一搜
简答题
点击打开微信
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反简答题购买须知被冻结。您可在“简答题”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
微信搜一搜
简答题
点击打开微信