为什么说教学过程是认识的一种特殊形式？学生的认知的特殊性表现在那些方面？

教学是学生认识的特殊形式，其特殊性在于它是学生的个体认识，是教师通过引导未成熟的个体，通过学习知识间接认识世界。其特殊性表现在以下几个方面：
①认识的间接性，学生学习的知识是已知的间接经验，学生在教学过程中间接认识世界。
②认识的交往性，教学是教师的教和学生的学组成的双边关系，教学活动是发生在教师与学生之间的特殊活动。
③认识的教育性
④有领导的认识，学生的认识始终是在教师的指导下进行的。