美国管理学家____提出了有效领导的权变理论,并认为任何形态的领导方式都可能有效,其有效性取决于领导方式和环境是否适应。

简述权变学派的管理方法？权变理论的管理方法主要体现在两个方面：

A．根据美国管理学家罗伯特·布莱克和简·穆顿于1964年提出的管理方格理论，最初马克的领导类型属于9.9战斗集体型

B．根据管理生命周期理论可以看出，随着时间的推移，马克的领导类型转变为高关系，低工作的参与式

C．管理生命周期理论和管理方格理论都属于领导权变理论

D．领导权变理论是从领导行为与所处情景结合的角度，研究领导者在特定情景下如何有针对性选择领导方式与手段的管理理论

A．根据美国管理学家罗伯特·布莱克和简·穆顿于1964年提出的管理方格理论，最初马克的领导类型属于9.9战斗集体型；

B．根据管理生命周期理论可以看出，随着时间的推移，马克的领导类型转变为高关系，低工作的参与式；

C．管理生命周期理论和管理方格理论都属于领导权变理论。

D．领导权变理论是从领导行为与所处情景结合的角度，研究领导者在特定情景下如何有针对性选择领导方式与手段的管理理论。

美国学者艾布拉姆斯在《镜与灯》里提出文学四要素理论。他认为，任何一部文学作品都包含“四要素”：宇宙、()、() 和观众。

A、作品

B、艺术家

C、语言

D、情感

E、符号

“观察渗透理论”是美国科学家汉森提出的著名命题。在这个命题指出，我们的任何观察都不是纯粹客观的，具有不同知识背景的观察者观察同一事物，会得出不同的观察结果。“观察渗透理论”的命题指明的哲学原理是

A.感性中渗透着理性的因素

B.理性中渗透着理性的因素

C.意识具有控制人的生理活动的作用

D.实践是检验真理的唯一标准

美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智力是多元的，每个人都在不同程度上拥有着9种基本智力，只不过，不同个体的优势智力是存在差别的。 赵元任是解放前清华大学国学大师之一，他精通多种国内方言和八九种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。 周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反应迟钝，表情呆滞。在父母、老师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。 自20世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。 鲁冠（）目前己经成为了拥有数亿人民币产业的著名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性，从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成为了拥有足够影响的浙商。请结合教师的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用

A、“明了—联想—系统—方法”四阶段教学过程

B、“明了—联想—系统”三阶段教学过程

C、“明了—系统—方法”三阶段教学过程

D、“明了—联想—方法”三阶段教学过程

A.解冻环节

B.变革环节

C.再冻结环节

此题为判断题(对，错)。