你希望从本门课程中学习到什么？

A．可以将脑海中混乱的信息、想法整理的清晰有序。

B．可以激发思维，更好地解决问题

C．可以通过帮助记忆等，提高学习效率

D．可以提高交流效果

E．可以全盘分析问题，抓住问题的关键和重点

F．可以增强逻辑思维等思维能力

G. 可以结识志同道合的朋友

同学们,你们好!很高兴你们学习《基础会计》这门课,老师在这里为你们点赞。因为你们开了个好头,坚持听完一节课需要很大的毅力与耐力,尤其是面对一门陌生的课程时,更是需要很大的勇气。 俗话说“万事开头难”。老师相信你们,一定能在初学的过程中排除万难。你们准备好了吗 希望你们会慢慢喜欢这么课程,喜欢会计专业。 说到“会计”,同学们是否好奇,这“会计”是与生俱来的吗 “会计”其实不是与生俱来的,它是生产活动发生到一定阶段的产物,那么“会计”中的“会”和“计”在古代称为什么呢 希望同学们翻看书籍或利用网络资源来解答这个疑问。同学们,加油!

A、可以观看教学视频

B、MOOC有固定的教学周期，完整的教学过程

C、可以参与讨论

D、有在线测评

某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。

以下对学生选课管理系统的特征描述中，错误的是（）。

A.提高学校的教学管理效率

B.以数据库和数据管理为基础

C.能够向学校的教学部门提供所需信息

D.可以完全取代人工操作

某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。

在以下对“面向对象方法学”优点的描述中，错误的是（）。

A.支持变化

B.以事件为核心，编程简单

C.支持复杂性

D.建立和维护软件系统方便

某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。

当前的手工选课管理工作具有良好的管理基础，其表现有以下的（）。

A.领导重视

B.业务部门大力参与

C.管理业务有严格的标准

D.业务人员素质高