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[主观题]

比较教育学奠基期的研究方法主要通过实地考察访问收集资料,进而描述、分析、评价和借鉴外国教育经验,是具有强烈经验主义色彩的“因素分析时代”。

提问人:网友wang2438545 发布时间:2022-01-07
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第1题
比较教育学奠基期的研究方法主要通过实地考察访问收集资料,进而描述、分析、评价和借鉴外国教育经验,是具有强烈经验主义色彩的“因素分析时代”。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
教育社会学研究通过直接或间接的方法来收集资料。常用的研究方法有()
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第3题
历史的研究方法
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第4题
比较教育学最基本的研究方法是()。
A、文献法

B、历史法

C、调查法

D、比较法

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第5题
国际教育援助是国际间援助方对受援方在教育领域所提供的贷款、无偿赠款及专业技术资源的一种援助形式,以帮助这些国家和地区改善教育,并最终促进生产、经济、卫生和公共福利的改善。
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第6题
国际教育交流是指不同区域或国家间的教育人员、资产、文化等教育要素相互流动、借鉴和影响的动态过程与结果。
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第7题
管理者的主要工作是( )。

A、事事亲力亲为

B、通过有效地组织协调,发挥成员积极性,实现组织目标

C、让团队成员自我发展,自行管理

D、坚持自己的主张,不轻易放弃

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第8题
以下关于“管理”的说法,不正确的是( )。

A、科学的管理要注重自然规律,可以减少因违背规律而造成的低效率和失误

B、艺术管理是指管理要根据实际情况激发灵感、发挥创造性,讲究技巧

C、管理的科学性与艺术性无法同时满足

D、管理的科学性与艺术性可以同时满足

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第9题
勒温的领导方式理论,列举了三种领导风格,但是不包括以下哪一种领导风格( )。

A、专制型领导

B、民主型领导

C、放任型领导

D、魅力型领导

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第10题
以下关于“事业部型”组织结构的描述,表述最正确的是( )。

A、适用于规模较小的企业或组织

B、适用于管理层次较多的企业或组织

C、适用于管理层次较少的企业或组织

D、适用于规模较大的企业或组织

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