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[单选题]
数学课堂教学中的“自然语言”，有哪些特点？
A.自然语言生动形象，易于理解
B.学生听起来感到亲切自然，易于接受
C.适用于形象思维强于抽象思维的中小学生
D.“一次恰当的比喻，胜过十遍的说教”
提问人：网友hesunhua
发布时间：2022-01-07
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A．C语言比其他语言高级
B．C语言可以不用编译就被计算机识别并执行
C．C语言以接近英语国家的自然语言和数学语言作为语言的表达形式
D．C语言出现最晚，具有其他语言的一切优点
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第2题
以下叙述中正确的是()。A.C语言比其他语言高级B.C语言可以不用编译就能被计算机识别执行C.C语言以
以下叙述中正确的是( )。
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A．C语言比其他语言高级
B．C语言可以不用编译就能被计算机识别执行
C．C语言以接近英语国家的自然语言和数学语言作为语言的表达形式
D．C语言出现的最晚，具有其他语言的一切优点
第3题
以下叙述中正确的是______。A.C语言比其他语言高级B.C语言可以不用编译就能被计算机识别执行C.C语
以下叙述中正确的是______。
点击查看答案
A．C语言比其他语言高级
B．C语言可以不用编译就能被计算机识别执行
C．C语言以接近英国国家的自然语言和数学语言作为语言的表达形式
D．C语言出现得最晚，具有其他语言的一切优点
第9题
数学讲解技能是教师在数学课堂教学中的一种基本行为方式，其特点有哪些？
A、在行为方式上是“以语言讲述为主”
B、在教学功能上是“传授数学知识、启发思维、表达情感、渗透数学思想方法”
C、目的是“帮助学生掌握数学内容的实质与规律”
D、在学习活动方式上，是“教师讲或导,学生听或思”
第10题
从古至今讲解都是教学最基本的手段，但随着教学理念的变化，课堂讲解也有了新的特点，你如何理解讲解的？
A、讲解必须全面细致的讲清楚每一个细节及注意事项
B、讲解只是为课堂教学中学生学习服务的
C、教师只能有序的、有节制的讲解，而非“全盘托出”
D、数学教学讲解更多地体现在“说明”、“解释”、“启发”和“引导”等方面
